地理人教版八年级下册津渝之异.docx

津渝之异重庆复旦中学 陈礼一、 教学目标（一） 知识与技能1、 学会观察和比较图片、视频等资料，归纳总结天津和重庆的人文地理差异；2、 学会分析地理位置、地形和气候等自然地理因素对人文地理环境的影响；（二） 过程与方法1、通过观察和比较图片、视频，并结合历史知识分析地理位置对建筑特色的影响； 2、通过观察和比较图片、视频，分析地形对交通建设的影响；3、通过观察和比较图片、体验实物，分析气候对饮食结构的影响；（三） 情感、态度与价值观1、 学会观察生活，了解身边的地理；2、 了解因地制宜，热爱家乡，热爱祖国；二、 学情分析本课为八年级下册内容，在这之前学生学习了世界地理和中国地理的相关知识，并有一定的区域地理知识基础，但要对不同区域进行比较，还存在一定困难。所以，本节课需要学生利用生活中熟悉的相关资料，学会比较主要的人文地理差异，并试着分析其成因。三、 重点、难点教学重点：观察、比较资料，归纳总结出区域内主要的人文地理差异；教学难点：比较资料，结合所学知识分析影响区域内主要人文地理差异的原因；四、 教学方法收集资料法、对比分析法、合作探究法、归纳总结法五、 教学流程（一） 视频导入播放航拍天津和鸟瞰新重庆师：上课，同学们好，请坐！同学们，视频中的城市漂亮吗？生：师：老师也觉得漂亮。谁能告诉老师他们分别是哪两座城市呢？生：师：是的，他们正是同学们的家乡天津和老师的家乡重庆。老师来到天津以后发现天津和重庆的差异非常大，老师也把这些差异一一记录了下来。这节课，老师想邀请同学们和我一起来探究津渝之异！（二） 新课讲授师：来天津的这几天，老师去了不少地方。发现天津的历史建筑很多也很漂亮，它们与重庆的历史建筑差异较大。正如这两栋建筑，左边这栋是西式建筑，右边这栋是民国建筑。请同学们猜一猜，哪栋在天津？哪栋在重庆呢？生：师：这位同学说：左边那栋在天津，右边那栋在重庆。不错！那你的依据呢？ 现在给大家一点提示，请看中国行政区划图，能否有所发现。生：师：这位同学马上说到：天津在沿海地区，重庆在内陆地区。很好！那为什么天津在沿海地区，西式建筑就多？而重庆在内陆地区，民国建筑就多呢？让我们先来观看一段历史视频。生：师：请同学们结合刚才视频和这两幅历史地图，思考回答。由于问题综合性较强，所以老师将全班分成三组，左边三列为第一组，中间三列为第二组，右边三列为第三组。请大家合作探究，讨论一下。第一组同学讨论地非常热烈，说到：天津地处沿海地区，在鸦片战争时期，西方列强从海上较早入侵并设立租界，所以修建了大量的西式建筑并保留了下来；而重庆深居西南内陆，抗日战争时期成为国民政府大后方和战时陪都，修建的民国建筑较多，也保留了下来。 非常好！正是因为津渝两地地理位置不同：天津地处沿海，重庆位于内陆，造成了两地在战争期间的命运不同，进而导致了两地历史建筑特色也不同。这正是我们探究的津渝之第一异：筑之异。师：津渝两地除了建筑特色有差异外，老师还发现了另外一个差异。这两张照片拍摄于天津和重庆，请同学们推测哪张在天津拍的？哪张在重庆拍的？生：师：这位同学说到：有自行车那张在天津拍的，过江索道那张是在重庆拍的。很好。老师不解自行车作为一种交通工具在天津随处可见，但在重庆却很少见。而津渝两地城区都有河流，但天津城区却没有索道，这些是为什么呢？生：师：请大家拿出中国立体地形图，仔细观察，并用手触摸，思考回答。生：师：这位同学说道：因为天津地处华北平原，地形平坦开阔，骑车方便且不费力，所以把自行车作为日常交通工具；而重庆地处川东丘陵，地势崎岖不平，骑车费力，所以自行车较为少见。 这位同学补充道：天津城区地势平坦，落差小，不便于架设索道；而重庆城区地势起伏，落差较大，便于架设索道，所以天津城区没有索道。 很好！这正说明地形影响着两地的交通方式。师：为了出行方便，人们都喜欢用手机地图。这两张就是老师用手机地图截屏下来的。请同学们仔细观察：推测一下哪张是天津地图？哪张是重庆地图？生：师：这位同学说：左边是天津，右边是重庆。很好！你的依据呢？生：师：他说是依据图中交通干线的分布来判断的。那老师不禁想问：津渝两地交通干线的分布各有什么特点呢？生：师：他补充道：重庆的交通干线多沿江分布；天津的交通干线看起来有点像“太阳”。这位同学说的很形象，我们一起来看，天津这种一圈一圈的交通干线我们称为“环形”，而这种一条条的由中心向四周的交通干线我们称为“放射式”。所以，天津的交通干线分布为 “环形放射式”。 那同学们，影响交通干线分布的主要因素是什么呢？我们一起来看段视频。生：师：看完这段视频，同学们知道答案了吗？这位同学大声说道：地形。的确，地形是影响交通干线分布其中的一个重要因素。那地形又是如何影响交通干线分布的呢？生：师：这位同学举手说道：天津地处华北平原，地形平坦开阔，所以交通干线分布呈环形放射式；而重庆地处川东丘陵，地势崎岖不平，所以交通干线多沿河分布。非常好！ 由此可见，津渝两地的地形差异导致了两地交通方式和交通干线分布的差异。这是我们探究的津渝之第二异：行之异。师：来到天津，老师给同学们带了点重庆特产，当然也要带点特产回去。请大家看图填空，哪个特产是天津的？哪个特产是重庆的？生：师：这位同学抢着说麻花是天津的，米花糖是重庆的。答对了！那同学们知道米花糖是用什么食材做的吗？生：师：答不上来，不要紧。老师先请同学们尝一尝。生：师：看来百闻不如一见！对，米花糖是用大米做的。那麻花呢？生：师：对，面粉做的。这两天老师发现天津的好多食物都离不开面粉，而我们重庆的好多食物都跟大米有关，那同学们，为什么会产生这种差异呢？生：师：不错，正是这位同学说的，天津所在的华北平原粮食作物主要是小麦，饮食以面食为主；而重庆出产水稻，饮食以米饭为主。那津渝两地粮食作物的差异主要受什么因素的影响呢？生：师：这位同学说是气候，对吗？让我们一起来看这幅中国气候类型图。生：师：对，就是气候。那同学们能不能再具体一点呢？生：师：这位同学说：天津地处温带季风气候区，重庆地处亚热带季风气候区，两地气候类型的差异导致了粮食作物的分布也不同。很好！我们知道，虽然两地同处季风气候区，但热量差异明显，那这种差异产生的主要原因是什么呢？生：师：非常好！正是纬度位置的差异影响了气候的差异，进而影响粮食作物分布的差异，最终影响到两地饮食结构的差异。这是我们探究的津渝之第三异：食之异。（三）学习小结：同学们，今天我们一起探究了津渝两地之间的筑之异、行之异和食之异，以及产生这种差异的原因。通过学习，我们