地理人教版八年级下册第八章第二节《干旱的宝地──塔里木盆地》.docx

第八章第二节干旱的宝地塔里木盆地一、教学目标知识与技能：1、运用地图和其他资料归纳塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。2、举例说明塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。3、根据资料，了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验，以西气东输为例进行说明。过程与方法：1、通过丰富的图文资料和层层递进、互为关联的问题探究活动，说出塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。2、归纳塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。3、以西气东输为例，了解塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验、收获。情感态度价值观：激发地理学习兴趣，关心我国油气资源国情，增强因地制宜、区域共谋发展的观念以及环保意识。二、教学重点：塔里木盆地主要城镇、绿洲及交通线的分布特点。塔里木盆地油气资源开发利用的成功经验西气东输工程。三、教学难点：塔里木盆地地理位置、地形因素对河流、绿洲分布的作用和影响。四、教学方法：讲解法、讨论法、分析法五、教学过程：以观看微视频的方式引入。教师：播放西北地区景观图片微视频。提问：同学们，通过欣赏景观图片，你对塔里木盆地最深刻的印象是什么呢？学生：各抒己见。讲授新课。1、认识塔里木盆地。教师：出示塔里木盆地地形图，让学生了解塔里木盆地的地理位置、范围、主要的内流河。学生：明确塔里木盆地的地理位置，轮廓图形似人体器官眼睛，最大的内流河。2、沙漠、戈壁广布。（1）干旱教师：出示塔里木盆地距离图、主要城镇的分布图。提出要求：观察给出的两幅地图，以小组合作的形式讨论塔里木盆地气候干旱的原因。学生：小组选派代表回答。教师：进行总结，对学生答题的方法给予表扬。（2）居住地A、推理论证。教师：提出要求，以小组合作的形式为塔里木盆地设计城镇的居住地。（1）根据所给材料，推测塔里木盆地城镇居住地的分布。（2）设计图例，在塔里木盆地地形图中表示。（3）小组展示，说出设计理由。教师：出示资源包。学生：选派代表上黑板进行成果展示。B、推理验证。教师：出示图片进行归纳小结。（3）交通活动：是真是假。教师：出示图片，请学生判断哪幅是真正的塔里木盆地交通线分布图，结合资料说明理由。出示资料，请学生再进一步的选择。C、得出结论。教师：进行小结，因为塔里木盆地内部有丰富的油气资源，修公路便于我们对油气资源的开发。（4）视频欣赏。（5）评价一 以抢答的形式完成。教师：我们已经完成了第一模块戈壁、沙漠广布的学习，下面，我们对大家进行一个简单的评价，看看大家对第一模块知识点掌握的如何？学生：快速完成练习题。教师：第一模块我们已经顺利过关，下面我们一起进入第二模块的学习。3、油气资源的开发。（1）微视频。教师：出示西气东输惠民工程的介绍。教师：请学生打开书本在巩固一遍西气东输工程，并进行勾画。提问：西气东输哪一线工程为主线，为什么？学生：抢答的形式完成。提问：西气东输工程对东西部地区发展的影响？(2)塔里木盆地的保护。教师：这么重要的宝地我们应该如何保护呢？教师：出示塔里木盆地施工现场图片、管道铺设图片，分析是如何对塔里木盆地进行保护的。（3）评价二。教师：我们又将第二模块的知识点学完，检测同学们的时间到了，让我们一起来接受挑战吧。要求：请同学们运用地图笔记的形式来梳理本节课所学内容，并进行展示。学生：讨论完，将成果展示在黑板上。课堂小结。教师：播放小苹果版塔里木盆地，让学生在轻松愉快的氛围中回归所学知识点。五、教学板