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12、假如没有灰尘泾源三小 李林1指导学生认识 4 个生字。2指导学生正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3指导学生领悟作者的表达方法，并学习运用。4指导学生懂得任何事物都有两面性。教学重点难点 领悟说明文的表达方法。课时安排1 课时教学过程一、激趣导入同学们告诉大家一个好消息，我们泾源县创建卫生县城顺利通过卫生部要在我们泾源县开展“我奉献，我快乐”评优活动，特邀请你们当门卫，你们能胜任吗？这不你们看灰尘博士来了：“大家好，我是灰尘博士，你们能放我进去吗？”看来我们灰尘家族给大家带来这么多的灾难，大家可能在想，如果自然界中没有灰尘就好了。假设一下，如果没有灰尘，人类和自然界会是什么样？（指名作答。）真是这样吗？让我们打开课本，去深入认识一下灰尘吧！（板书课题。）二、阅读提示，明确要求 这是一篇略读课文，请同学们默读阅读自读提示，看看给我们提出了哪些学习要求。三、自读自悟，把握课文内容1课前预习了课文，同学们你们把课文读熟了吗，我们找一些同学一人一句读一读课文，其他同学注意认真听，听，读的同学是否把课文字音读准了，边听边想你对灰尘有什么新的认识？2那么灰尘有哪些特点和作用呢？作者是怎样说明这些特点和作用的？请同学们自读课文第三至第五自然段，用自己喜欢的符号画出相关的词句。自学完以后，小组完成表格（学生自读自悟，进行批注，教师巡视指导。）3全班交流，完成表格。（1）“灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。”特点：吸收光线，反射光线。作用：削弱阳光强度。说明方法：通过作比较进行说明，突出了灰尘的重要作用。（2）“灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。”特点：具有吸湿性能。作用：使地上万物不都是湿漉漉的，使生物得以生存，使大自然更加丰富。说明方法：使用假设，清楚明白而又生动形象。灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法细小削弱阳光列数字、作假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色作假设具吸湿性调节气候，气象万千作假设四、拓展延伸1、同学们假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？2、从灰尘的危害和作用中，你能悟出什么道理？3、生活中的哪些事物具有两重性？举例说说。五、作业用掌握的说明方法仿写一事物，实现读写的有效迁移。六、板书设计灰尘的特点灰尘的作用使用
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