17酸的和甜的.doc

课堂教学设计 课 题：17酸的和甜的 授课时数：2课时 日 期： 2012-9-27 授课人：陈钰 使用者： 设计要素设计内容:教学内容分析酸的和甜的是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。本课是一篇非常生动有趣的童话故事，是以连环画的形式编排的，是一篇精读课文。“吃不着葡萄说葡萄酸”，这是狐狸闹的笑话。狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于亲自尝尝，他们都将错过这一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。学习者特征分析二年级的学生由于年龄较小，对童话故事有很浓的兴趣，好奇心极强，但是缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆而且独立，他们掌握了一些识字方法，喜欢读书和表演，但是语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，容易盲从盲听。教学中应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。教学目标知识与技能：认识9个生字。会写8个字。认过程与方法：通过多种形式的读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观：引导学生通过读书，从而悟出做事要亲自尝试的道理。课时第一课时教学重点识字，写字教学难点识字方法教学策略教学过程修补内容第一版块：导入新课1、同学们老师这里有几幅连环画,你能给它编个故事吗? 2、有位小朋友,根据连环画也编了个故事,(出示课题学生齐读)是怎么写的呢？打开课本74页，听老师来读故事。3、这个故事有趣吗？让我们一起来学习这个故事吧。第二版块：出示目标1、认识9个生字。会写8个字。2、写好反犬旁的生字。第三版块：自学指导，合作探究1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。、3、学生交流识字方法。4、出示要求会写的字，学生观察生字的字形，结构及在田字格的位置。第四版块：展示交流，点拨提升1、 汇报识字方法：“串” 两个口用小棒连起来“迫”白走一趟“待”两个人住在寺院里2、 检测生字认记情况：（1） 带拼音读，指名读，小老师领读。（2） 去掉拼音齐读。（3） 开火车认读词语。3、 指导写字：A“狐 狸 诉 颗”都是左右结构的字，“狐 狸 猴”都有反犬旁。B知道写反犬旁，笔顺：撇，弯钩，撇。C“狐”的右边是“瓜”，不要写成“爪”。D师范写，生描红第五版块：达标测评，巩固反馈一、写出带有下列偏旁的字。辶（ ）（ ）（ ） 火（ ）（ ）（ ）亻（ ）（ ）（ ） 犭（ ）（ ）（ ）二、在括号里填上恰当的词。一( )葡萄一( )狐狸 一( )风一()牛一( )笔一( )小风车 一()汽车 一( )小树第六版块：板书设计 17酸的和甜的第七版块:作业布置课时第二课时教学重点正确、流利、有感情地朗读课文分角色表演课文。教学难点在朗读中感悟做事要亲自尝试的道理。教学策略教学过程修补内容第一版块：导入新课一、 复习字词教师出示生字卡片，让学生读。第二版块：出示目标1、正确、流利、有感情地朗读课文分角色表演课文。2、懂得做事要亲自尝试的道理。第三版块：自学指导，合作探究1、 齐读课文，标出自然段。2、 四人小组合作读文，并思考：（1） 故事中出现了哪几种小动物？分别在文中的哪些自然段？（2） 你喜欢谁？你认为谁做得对？为什么？（3） 这葡萄究竟是酸的还是甜的？第四版块：展示交流，点拨提升1、学生汇报：哦，看来大家都挺喜欢小猴子的。找一找课文哪几个自然段是写小猴子的？（47）你喜欢小猴子的什么呢？你从哪里看出小猴子是聪明的？2、小组里交流读，班里指名读。3、出示句子（小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”）这里的“又”是什么意思？小猴子为什么两次提出这样的疑问？书上是怎样写的？请找找小兔子的话，同桌互读。4、刚才小朋友说小兔子没吃过，可小松鼠说葡萄酸得很，小松鼠吃过吗？你怎么知道？你能来表演一下吗？5、哦，原来小兔子和小松鼠都没吃过就说葡萄是酸的，轻易相信别人的话，不敢去尝试了。现在，你们知道小猴子聪明在哪里了吗？6、现在让我们把47自然段的内容来读一读，演一演。（分角色读，表演读）7、这葡萄究竟是酸的还是甜的？甜的结论是怎么得出来的？酸的呢？明明是甜的，狐狸为什么硬说是酸的呢？8、看来，同学们今天收获真不少。不仅有感情地读了课文，还表演了这个故事。如果有兴趣，你们还可以给这个故事续编个结尾，比如松鼠和小兔子又一次遇到了狐狸，这回他们会说些什么？他们之间又会发生什么故事呢？相信同学们编得一定很有趣！第五版块：达标测评，巩固反馈一、出示句子 1小猴子吃起葡萄来。2小猴子（大口大口地）吃起葡萄来。这两句话你喜欢哪一句读一读。出示练习 1小柳树笑了。 2小柳树（ ）笑了。 1丁丁关上窗户。 2丁丁（ ）关上窗户。二、选词填空。的 得 地1.狐狸馋( )直流口水。 2.妈妈的话说( )对。3.小马高兴( )说。 4.月亮高高( )挂在天上。5.北京，是全国人民向往( )地方。三、照样子写句子。1.小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫