人教版七上Unit1英语导学案5节课.doc

Unit 1 My names Gina. Section A 1a-2c (Period 1)导学案班级 _ 小组 _ 姓名 _【学习目标】1. 掌握词汇：name, nice, to, meet, too, your, Ms., his, and, her, yes, she, he, no, not2. 掌握句型：Whats your name? / Im / My names Whats his name? / Hes / His names Whats her name? / Shes / Her names Is he/she ? Yes, he/she is. No, he/she isnt. Nice to meet you. Nice to meet you, too.3. 掌握简单的问候语并能自我介绍；正确地用英语询问他人的姓名，初步培养英语交际能力，能够礼貌地与他人交往。【学习过程】一、课前自主学习学习任务一：词汇 朗读单词表单词5遍，并背诵。1. 根据音标写出单词和中文意思。/nem/ _ /nas/ _ /mit/ _ /nd/ _ /jes/ _ /n/ _ /nt/ _ /miz/ _ /tu/ _ /rul/ _/rnd/ _ /mp/ _/kp/ _ /dkt/ _2. 仔细观察1a中的图片，写出图中物品的英文名称。比比谁找得多！（单词+音标+中文意思，直接写在书上）学习任务二：句型3. 当你来到一个新学校，周围都是陌生同学和老师，你该怎样用英语和他们问候、打招呼呢？又该怎样询问他们姓名呢？看看谁用的方式方法多！二、课堂合作学习 1. 听录音，填空。Conversation 1:Eric: Hello. Whats _ name?Alice: _ names Alice.Eric: Im Eric.Alice: Nice to _ you.Conversation 3A: Excuse me, are you Eric?B: _, I am.A: Are you Mike? B: _, Im not. _ Bob. Nice to _ you.A: _ to meet you, _.Conversation 2:A: Whats _ name? B: _ _ Eric.A: And whats _ name? B: _ _ Alice.Conversation 4:Teacher: Good _, boys and girls.My names _ Miller. _ your name?Jack: My _ Jack.Teacher: And whats _ name?Mary: My names Mary.2. 采访组内成员，记录其英文名字，并作一报告。123456English nameReport: Good morning, everyone! Im Han Linlin. My English name is Mary. This is Li Qiang. His English name is Tom. That is Her English name is _ Thats all. Thank you!三、作业布置1. 完成作业本Unit 1第1次作业；完成下一课时导学案部分内容。四、课后反思学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。Notes: Unit 1 My names Gina. Section A 2d-3c (Period 2)导学案班级 _ 小组 _ 姓名 _【学习目标】1. 掌握词汇：whats, names, Im, hes, shes, its2. 掌握句型：Whats your name? / Im / My names Whats his name? / Hes / His names Whats her name? / Shes / Her names Is he/she ? Yes, he/she is. No, he/she isnt. Are you ? Yes, I am. No, Im not. Nice to meet you. Nice to meet you, too.3. 掌握简单的问候语并能自我介绍和介绍他人；正确使用英语询问他人姓名，初步培养英语交际能力，能够礼貌地与他人交往。【学习过程】一、课前自主学习学习任务一：词汇 1. 通过预习，你能准确写出下列缩略形式的完整形式吗？whats = names = Im =hes = shes = its =学习任务二：句型2. 完成3a、3b。（直接写在书上）学习任务三：语音语调4. 听录音2d，标语音语调。（直接写在书上）二、课堂合作学习1. 编对话。比一比谁用的句型多！_三、作业布置1. 完成作业本Unit 1第2次作业；完成下一课时导学案部分内容。四、课后反思学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。Unit 1 My names Gina. Section B 1a-1f (Period 3)导学案班级 _ 小组 _ 姓名 _【学习目标】1. 掌握词汇：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, telephone, phone, number2. 掌握句型：Whats telephone/phone number? Its Whats QQ number? Its Whats mobile phone number? Its 3. 掌握数字09的表达；能够询问、告知各类号码，例如电话号码、QQ号码、手机号码等。【学习过程】一、课前自主学习学习任务一：词汇 朗读单词表单词5遍，并背诵。1. 根据音标写出单词和中文意思。/tu/ _ /et/ _ /wn/ _ /f/ _ /nan/ _ /fav/ _ /ri/ _ /sevn/ _ /sks/ _ /zr/ _ /fn/ _ /telfn/ _ /nmb/ _学习任务二：句型2. 新生入学，学校需要收集学生及其家长信息，你能用英语填写下表吗？Chinese NameEnglish NameTelephone NumberQQ NumberMobile Phone NumberFathers NameMobile Phone NumberMothers NameMobile Phone Number3. 在日常生活中，该如何用英语询问、告知他人各类号码？你还知道其他常用电话号码吗？把它们写在下面，比一比谁知道的多！二、课堂合作学习1. 听录音，填空。Conversation 1A: Hello! _ your name?B: My _ Tom. Whats your _ number, Tom?A: Its _ .Conversation 3A: Hi! _ _ Miller.B: Hello, _ Miller!A: _ names Bob.B: Whats your phone number, Bob?A: My _ _ ? Its _ .Conversation 2A: _ , Linda!B: _ , Bill!A: Linda, _ your phone _ ?B: Oh, _ er _ .Conversation 4A: Hello, Mary!B: Oh! Hi, Dale!A: Mary, _ _ phone number?B: _ _ .2. 调查你好朋友的个人信息，并作一报告。NameTelephone NumberQQ NumberMobile Phone NumberReport: Good morning, everyone! My best friend is His/Her English name is His/Her phone number is His/Her QQ number is _ Thats all. Thank you!三、作业布置1. 完成作业本Unit 1第3次作业；完成下一课时导学案部分内容。四、课后反思学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。Notes: Unit 1 My names Gina. Section B 2a-2c (Period 4)导学案班级 _ 小组 _ 姓名 _【学习目标】1. 掌握词汇：first, last, friend, China, first name, last name2. 掌握句型：What is full name?What is first name? What is last name?3. 能够区分并掌握中英文姓和名的表达；能够询问及介绍全名、姓、名。【学习过程】一、课前自主学习学习任务一：词汇 朗读单词表单词5遍，并背诵。1. 根据音标写出单词、词性和中文意思。/fn/ _ /telfn/ _ /nmb/ _ /nem/ _/fst / _ /lst/ _/frend/ _ /tan/ _学习任务二：句型2. 在中文和英文中，姓和名的表达有区别吗？请以你自己的中文名和英文名举例说明。3. 完成2a。（直接写在书上）4. 在日常生活中，有许多场合都会向他人询问或被他人问个人信息，你都会吗？用英语询问你好朋友的个人信息，写出问句，并根据回答填写表格。Questions:Full NameEnglish NameFirst Name/Given NameLast Name/Family NameTelephone NumberMobile Phone NumberQQ Number二、课堂合作学习1. 阅读3a，回答下列问题。1) Who is Jenny Greens friend?2) What is Dale Millers telephone number?3) Where is Mary Browns friend? Whats her name? Whats her phone number?2. 根据2c，作一报告。Report: Tom and Bob are friends. Toms telephone number is 12345678. Bobs telephone number is 87654321._3. 根据你好朋友的个人信息表，作一报告。Report: Im My friend is His/Her first name/given name is His/Her last name/family name is His/Her English name is His/Her phone number is His/Her QQ number is _三、作业布置1. 完成作业本Unit 1第4次作业；完成下一课时导学案部分内容。四、课后反思学了本课时内容，你还有哪些疑问？尝试和小组成员讨论解决。Notes: Unit 1 My names Gina. Self Check (Period 5)导学案班级 _ 小组 _ 姓名 _【学习目标】1. 掌握词汇：middle, school, middle school2. 复习本单元句型。3. 能够介绍自己和他人基本信息。【学习过程】一、课前自主学习1.