地理人教版八年级下册北方地区的自然环境与农业.docx

北方地区的自然环境与农业教学目标：知识与技能目标：1、学生运用北方地区的地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界限，指出北方地区的范围；2、根据北方地区气候类型、地形图、景观图，分析北方地区的自然特征及其内部差异的主要特征；3、理解北方自然环境对农业生产生活的影响，树立因地制宜的观念。过程与方法目标：1、培养学生读图能力和分析问题的能力；2、通过分析环境自然特征初步学会区域分析的方法。情感态度与价值观：通过分析发展农业的优势与不足，培养学生前面看待问题的辩证唯物主义世界观。学情分析：学生在认识中国地理差异和四大地理区域划分的基础之后，学习北方地区时，对北方地区的位置有一定空间概念。而对于我国的自然环境特征也在上学期学过，所以对于学生认识北方地区都是优势。教学重难点：重点：从各种图中说出北方地区的范围和自然环境，认识自然环境的内部差异。难点：理解北方自然环境对农业生产生活的影响。教学方法：讲授法 练习法教学过程：教学内容学生活动教师活动设计意图北方地区的自然环境及内部差异形成的原因范围地形1、在图中指出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区2、指出并说出北方地区与其他三个地区的分界线和名称3、从图中说出北方地形图中指出北方地区与其他三个地区的范围4、从图中找出北方地区的地形区并概括地形特征5、写出北方地区的范围、地形、临海1、 请学生指图北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区2、 请学生指出并说出北方地区与其他三个地区的分界线和名称400mm降水量线秦岭淮河一线昆仑山脉祁连山脉横断山脉3、 请学生在北方地形图中指出北方地区与其他三个地区的范围大兴安岭青藏高原以东；内蒙古高原以南；秦岭淮河以北；东临渤海和黄海4、 请学生从图中找出北方地区的地形区并概括地形特征东北平原；华北平原黄土高原以平原和高原为主的地形特点5、 检测北方地区的范围、地形、临海A大兴安岭；C青藏高原；B内蒙古高原；D秦岭；E淮河；F渤海；G黄海；H东海；东北平原；华北平原；黄土高原让学生学会读图；从图中提取有效信息并学会概括。气候6、从气候类型图中、干湿类型图、温度带图中读出北方地区所在的气候类型、干湿地区和温度带7、比较三个城市气候的共同特点；比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，分析主要原因；比较石家庄和延安的气候差异，分析主要原因6、 请学生从气候类型图中、干湿类型图、温度带图中读出北方地区所在的气候类型、干湿地区和温度带温带季风气候；大部分位于半湿润区很少地区位于干旱区和湿润区大部分位于中温带少部分位于暖温带和寒温带7、 比较三个城市气候的共同特点；冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨；比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，分析主要原因；石家庄气温比齐齐哈尔高；因为其纬度低，获得的太阳光热热多，所以气温高。石家庄距海比齐齐哈尔近，周围没有高大山脉阻挡海洋水汽，降水多。比较石家庄和延安的气候差异，分析主要原因两地低纬度位置接近，但是延安地处黄土高原，地势比石家庄高，所以气温比石家庄低；石家庄地处平原，距海洋更近，受夏季风的影响更明显，降水量多。土壤7、学生说出土壤类型；与北方平原、东北平原、黄土高原所对应的土壤类型请学生说出土壤类型；与北方平原、东北平原、黄土高原所对应的土壤类型黑土地、黄土地东北平原黑土地；华北平原黄土高原黄土地重要的旱作农业旱作农业8、根据北方地区主要农作物合农产品的分布，说出主要的农作物和农产品9、其发展旱作农业的条件8、 根据北方地区主要农作物合农产品的分布，说出主要的农作物和农产品以小麦杂粮为主；少量水稻小麦玉米大豆苹果枣葡萄栗子等9、 其发展旱作农业的条件平原耕地集中连片利于机械化生产，土壤肥沃。但是春季降水少。春旱及解决措施10、以济南为例，说出华北平原春季（3-5月）的气温变化和降水变化。春季冬小麦返青，需水量大。讨论华北平原春季的气温特点对农作物生长的影响。讨论华北平原的人们是如何应对春旱的。10以济南为例，说出华北平原春季（3-5月）的气温变化和降水变化。气温连连升高，回温很快；降水量很少春季冬小麦返青，需水量大。讨论华北平原春季的气温特点对农作物生长的影响。气温升高，降水少，土壤蒸发量大。小麦返青需水量很大。所以土壤的水分不能满足农作物生长的需要讨论华北平原的人们是如何应对春旱的。铺地膜盖塑料大棚，减少风干和水分蒸发。培养抗旱品种。喷灌等。小结及作业以学生小结为主，教师补充锻炼学生总结能力板书设计：教学反思：本节是学生学习各大地理分区和代表地区、省份的开始，因此一定要让学生形成分析某一地区的思路。从自然地理要素：位置 范围 地形 气候 水文 土壤等各个要素，以及人文要