地理人教版八年级下册塔里木盆地教案.doc

干旱的宝地塔里木盆地教案学校：珠海市平沙第一中学上课教师：麦狄娟一、学生特点四班的学生比较活跃，部分学生思维敏捷度较高，也较为认真，在本学期已经学习了如何了解一个地形区的自然环境等知识，也对解决各种自然环境问题有一定的能力，对于学习本节课有了一定的知识基础。此外，四班的学生也进行了一个学年的智慧课堂的学习，对运用平板来分享和做题已经熟练。二、先备知识与技能1、 西北地区干旱、河流少、以盆地为主等自然环境特征；2、 粤教云平台、希沃授课助手的运用，如平板操作、互动白板、拍照分享等；3、 小组合作讨论及展示。三、学习目标学科目标：（一）知识与技能目标 1.了解塔里木盆地的自然环境特征； 2.能描述塔里木盆地的人口、城市、交通等分布特点；3.能结合图文分析塔里木盆地丰富的油气资源及西气东输工程。（二）过程与方法目标 1.运用地图进行填图、读图分析塔里木盆地的自然环境特征； 2.通过小组合作，对知识进行梳理和归纳。（三）情感、态度价值观目标 1.培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念； 2.通过读图分析、讨论、协作学习等课堂活动，培养学生的解决问题的能力、沟通能力和合作精神。21世纪技能目标： 提升交流与合作能力、运用信息技术解决问题的能力。四、教学活动活动1【导入】自学情况分享学生活动：将学案上自学情况用平板拍照上传分享。师:我们在上节课已经学习了西北地区的自然环境，而塔里木盆地是西北地区的一个典型，同学们通过课前自学也有了一点的了解。本节课,我们一块来探讨。设计意图：通过回忆上学期所学知识，进行知识的唤醒来联系新的知识。活动2【活动】自学检验展示学习目标，学生齐读学习目标，对要求掌握的内容进行自我检验。设计意图：明确学习目标，既是对学生课前自习的方向引领和自我检验，也利于学生在课上把握重点。活动3【讲授】基础知识核验1、塔里木盆地的地理位置学生活动1：将塔里木盆地等拖至相应的位置，地球可缩放转动，部分学生上台完成。学生活动2：“三山夹两盆”填空，学生上台将文字拖至相应序号后。2、塔里木盆地的自然环境展示塔里木盆地的景观图学生活动：看图概括塔里木盆地的自然环境。教师总结：沙漠广布、气候干旱、高山河流附近零星分布着绿洲。3、绿洲农业教师讲解灌溉农业和绿洲农业的区别。学生活动：图片欣赏塔里木盆地的农作物，推断这些农作物所在的绿洲主要分布在塔里木盆地的哪些地方。（合理即可）读图验证：展示塔里木盆地绿洲分布图，让学生自行读图核验自己的猜测是否正确。师：这些绿洲形成了哪些交通网和城市？生：指出交通网的走向和主要的城市。设计意图：填图能直观地认识塔里木盆地的位置和范围，读图分析既能锻炼学生的表达能力，活跃思维，也让学生交流思考带动学习主动性，在学习过程中内化知识，问答让课堂氛围更加活跃，增强师生互动，能个性化体现自己的学习情况，同时这也是知识的验证、充实与梳理过程。活动4【活动】合作探究环节学生活动：小组讨论西气东输工程的影响，各小组派代表分享自己组的讨论成果。西气东输工程1、表格填空，列出西气东输工程线路的起止点。通过分类游戏来总结。2、塔里木盆地油气资源建国后长期得不到勘探和开发的原因。教师总结：气候干旱、盆地地形，交通不便，建国初期技术薄弱，经济落后，对能源需求不大。3、西气东输工程主要对塔里木盆地进行了哪项改造？（交通、图片展示）教师总结：交通铁路、公路、管道西气东输工程的影响教师总结：1、对东部的影响缓解东部能源紧张改善东部的大气环境2、对西部的影响将资源优势转变为经济优势改善当地的生态环境直接促进当地的经济发展增加当地就业岗位3、对全国的影响优化全国的能源结构改善沿线城市的大气环境带动沿线城市的发展设计意图：在基础知识核验后提出更高程度的讨论，提供学生的合作能力、表达能力和解决问题的能力。通过对比进行学习，提升学生结合视频、图文材料进行知识归纳总结的能力。拓展：西气东输三期工程活动5【讲授】油气资源开发中的环境保护设计意图：升华学生对西气东输工