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文档简介

Unit 11 How was your school trip?Section A 1a-2c 教学设计一、 教学目标：（一） 知识目标：1、 能够听、说、读写本课的重点单词和短语：milk, cow, milk a cow, horse, ride a horse, feed chickens, farmer, quite a lot2、 能够熟练掌握本课重点句型：Did you see any cows? Yes, I did. I saw quite a lot. Did you ride a horse? No, I didnt. But I milked a cow.(二) 能力目标：1、能够听懂课文中活动的录音；2、能够掌握本课重点句型的表达。（三）情感目标：1、通过学习本课内容，让学生和大自然有亲密的接触，并且热爱大自然。2、通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点：1、能够听、说、读、写重点单词和短语：milk, cow, milk a cow, horse, ride a horse, feed chickens, farmer, quite a lot.2、能够熟练掌握本课重点句型：Did you see any cows? Yes, I did. I saw quite a lot. Did you ride a horse? No, I didnt. But I milked a cow.三、教学难点：1、听力技能的掌握。2、句子的升降调。四、安排课时：一课时五、教学用具：课件、图片、单词卡、录音机、磁带、课本。六、教学过程：1、Warming up通过提问上单元内容，复习上单元的内容。2、 Leading in播放幻灯片3、 进行简短的师生对话引出本课内容。What is the picture about?It is about school trip.What did they do?4、 New concepts.1) 教师出示图片让学生来表达所示内容，教师以提问的形式和学生一问一答：What did they do?They went for walk.He milked a cow.He rode a horse.以同样的方式提问幻灯片4-5的内容。2）让学生观察书上1a找出所对应的答案，并且大声的朗读。3）listeninga) 教师播放磁带，学生仔细听，磁带放两边，完成听力1b部分，并且听完尽可能的让有些学生能附属听力材料。b)播放2a部分听力内容，完成2a部分的判断问题。c)播放2b部分听力内容，完成2b部分的正误判断。d)教师出示听力答案，再次播放听力1b,2a,2b。4）Pair work.a)两人一组根据图片1a进行对话练习，并上台表演。Did Carol take any photos?Yes, she did.Did you ride a horse?No, I didnt. But
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