《贝壳》教案.doc

贝壳教案 教学目标1、知识与能力（1）品读、欣赏课文。（2） 学习有感情地朗诵课文。（3） 了解由物引发哲理的写作方法。2、 过程与方法（1）感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。（2）对比探究阅读。3、情感、态度与价值观 体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命。教学重点 感受作品语言柔美、细腻的风格，学习文章先抑后扬的写法。教学难点 对比探究阅读；学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。教学方法 朗读法，启发式，对比探究阅读课时安排 1课时教学过程一、谈话导入在上节课的学习中，我们认识了一只在土地深埋十七年的蝉，只为活过一个聒聒嘶鸣的夏。引发作者对蝉的生命意义的思索：哪管是九十年，九十天，都不过要好好地过活。（即使生命短暂，也要好好地活着。）那么，怎样才算是“好好地活着”？今天我们一起走进台湾作家席慕容的散文贝壳，感受作家细致描写、委婉文风同时，看在海边偶然拾起的一枚小小贝壳引发作者怎样的思考与追问。二、作者简介席慕蓉，蒙古族，全名穆伦席连勃，1943年生于四川重庆，祖籍察哈尔盟明安旗贵族。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，著有诗集七里香、无怨的青春、时光九篇，散文集有一首歌、江山有诗，美术论著小心灵的探索、雷色艺术异论等。她的作品浸润东方古老哲学，带有宗教色彩，透露出种人生无常的苍凉韵味。 初读感知（一）教师范读（二）正音解词1、卑 微：bi 卑贱微小，地位低下。2、一丝不苟：gu 形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。3、多音字：壳:ke 贝壳 qiao 地壳 圈 quan 一圈 juan 圈养（三）学生齐读课文,思考以下问题： 1、文中一开始是怎样赞美贝壳的？ 2、作者对精美的贝壳做了一番描述之后，还联想到了什么?（四）探究问题1、 文中一开始是怎样赞美贝壳的？ 坚硬和精致 回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点 自我一圈的复杂图样 艺术品 宝贝2作者写贝壳精致有什么用？为下文赞美贝壳虽小但居所却精致、仔细、一丝不苟做铺垫。3、女生齐读第二自然段，读出作者对贝壳的喜爱和赞美之情。4、作者对精美的贝壳做了一番描述之后，还联想到了什么? 想到了贝壳里曾经居住过的小小柔软生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微 的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所精致的贝壳。5、男生齐读第三自然段。6、后来作者通过贝壳里的生命又联想到什么？拿什么跟贝壳里的生命进行比较？ 想到了自己的生命，虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面 对它,好好珍惜它,好好创造它！7抽生读第四自然段。8、 “我”拿自己的生命跟贝壳里的生命进行比较之后得到了哪些启发？ 是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢? “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不 苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 此句上承“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”， 比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要 长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、 更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。 9、你怎样理解“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”这句话？ 作者并不梦想自己成就伟大的功业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、 一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，对自己的生命做出一些精美的回馈。“固执”和“简 单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的 是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。实际上表达了作者执着而单纯 的美的愿望和追求。10、学习了这篇文章我们对生命有了一个什么新的感悟？ 即使生命很短暂，我们也要积极面对。做任何事情都要做到精致、一丝不苟。11、学生齐读短文。 六、对比阅读：比较蝉与贝壳有何相同和不同之处。 （一）相同之处：(1)都是由个小小的“物”引发对生命的感悟； (2)对于生命的理解都比较积极、认真； (3)对于“物”的描写都细致人微，笔调清新自然。 （二）不同之处：(1)蝉是先抑后扬，贝壳是直入主题； (2)蝉对生命的感悟是“为了生命的延续，必须好好活着”； 贝壳则落实到“要用我的能力把我能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一 丝不苟”； (3)蝉的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白； 贝壳则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的 愿望。 七、教师小结 蝉与贝壳两篇短文从细小、具体的事物中让我们感悟出深刻的人生道理，引起了我们对生命意义的思索。是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再。躯体的老化是自然规律。但人只要我们保持心灵的春天，生命将永远年轻! 八、拓展延伸 仿写句子：抒写生命真谛 生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。 生命就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟。 生命就要像 一样，即使 ，也要 。9、 布置作业 有人称席慕容的散文是“蓝天上的一朵白云，小石潭中的一尾游鱼，夏晨荷叶上的一滴露珠。”贝壳就是很好的见证，作者从平凡的小事物中有新的发现和独特感