三年级下册《口算除法》第二课时教案.doc

三年级下册口算除法第二课时教案 三年级下册口算除法第二课时教案【教学目标】：1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、 引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。【教学重点、难点】：抽象对算式进行估算。【教学过程】：一、创设情境，引出问题。1、课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？2 李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？二、自主思考，小组合作探究。1、列式：1243 1534 2、 请学生说一说算式的意思。3 、交流展示汇报估算方法。 （1）1243 如何估算？ 生1：124120 120340 124340生2：1241204 120340 431 40141分析与比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题的合理解决。（2）学生组内练习估算：1434生1：143160 160440 143440生2：143120 120430 1434304、释疑解惑：引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。三、检查反馈：联系实际进行估算。1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿，每4人一间，最少需要多少间？第1题：(1）学生独立完成： 2003_。生1：200210 210370 200370 最多能买70本。生2：200180 180360 200360 最多能买60本。生3：20018020 180360 2036 60666 最多能买66本。（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？200元能估成210元吗？为什么？（3）组织学生交流：只有200元，估算时不能将200估大，只能估小。第2题： （1）学生独立列式估算。 1854 生1：185200 200450 185450 最少需要50间。生2：185160 160440 185440 最少需要40间。（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？185能估成160元吗？为什么？（3）组织学生交流：已知有185人需要住宿，在考虑所需房间数时，应将185看成200，这样才能保证有足够的房间。四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例子。引导1和方法估算的过程学生对比上面两种方法进行比较五、巩固练习。(1)两种估算的过程和方法都是正确。（2）两种结果虽然有微小的差异，但都接近准确值，不影响对问题的有效解决，其中第二种方法更精确些。1、做一做第1题。让学生思考：小白兔和小花猫的想法都对吗？为什么？2、做一做第2题：估算 学生独立完成。六、全课小结，学生谈体会。【板书设计】：除法估算例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？列式：1243 40（箱） 1243 41（箱） 想：124120 124120+4120340 12034043140+141答：李叔叔他们三人平均 答：李叔叔他们三人平均每人大约运40箱。 每人大约运41箱。教学反思：教学中，让学生不断地感受 用估算来解决具体问题的体验，