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文档简介

语文园地七展示台教案设计项目内容备注课程名称语文园地七展示台章节名称语文园地七第六课时学生分析这节课内容和学生成长有共鸣，学生会对本节知识很感兴趣，但学生两级分化严重，学习能力参差不齐。教学目标1、教学目标记忆：了解自己和别人成长过程；2、教学目标理解：知道成长过程避免不了有曲折和困难。3、教学目标应用：运用所学知识完成展示台。4、教学目标分析：对照发现自己成长过程中的不足和优点。5、教学目标反思：总结并改正自身不足或错误。6、教学目标创新：通过展示汇报，渗透学生人生观教育。其中1、2是教学重点，5、6是教学难点。课前学习资料1、初中生物教材七年级下册第六章第一节人体对外界环境的感知。2、眼球结构与功能的视频（从教参配套碟中截取1分28秒）3、视觉形成和近视成因的PPT。（自己制作的PPT，动图形式）4、“我国角膜致盲”资料5、生物同步练习册学生自主学习部分和自我提升部分。通过微信发送给学生，或登录课前学习任务单的网址要求学生上课前学习。课前学习任务单另附1、学生自主看微课，并留意见或评语。2、展示台要求上课前一天提交。ARCSA（注意）：通过激励分享成长经历吸引学生注意力。R（联系）：联系自身不足反思，并找到解决方法。C（信心）：设计课前任务时层层递进，让学生有信心展示自己。S（满意）：让学生通过课堂汇报展示获得满足感与成就感。课上衔接1
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