《飞天畅想》教学设计.doc

湘教版小学五年级下册美术教学设计第11课 飞天畅想 教学目标 1、激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。 教学重难点 培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。 教学准备：图片、课件教学过程 第一课时一、导入1展示充满无穷无尽奥秘的太空 2教师小结：宇宙大得难以想像怎样，它充满无穷无尽奥秘，人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。(揭示课题). 二、交流 1游太空前的准备资料交流，参观了解。 (1)资料收集：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。 (2)讨论怎样游太空。e突出“游”的方法) a、坐上各种飞行器。 b、穿上太空服。(因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去) (3)去航天发射中心。(分组交流资料教师总结) a、了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。(课件展示图片)航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。 b、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭图片) c、了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。(出示图片)卫星、飞船、探测器等是*火箭装载飞进太空的。 d、观看“神舟”五号飞船升空发射遨游太空的精彩片段。 2乘坐飞船游太空指导构思，引发奇想。 (1)一乘坐“神舟”六号飞船游太空(播放音乐和游太空录像) (2)说说在太空见到什么?提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路 (3)说说在太空出现什么情况?(没有大气，会失重，课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况) 3画太空欣赏作品，评价学习。 (1)课件展示多幅学生作品。 (2)说说这些小朋友是怎样画的、怎样想的。 三、创作 大胆设计造型独特的航天飞行器、奇异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。教师巡回指导。 四、评价 表扬想像奇特大胆和构图独特的学生，并通过视频展示台展示其作品。 五、拓展 了解卫星是怎样传送电视节目的外国的新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。 1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2.培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。五年级学生属于高年级阶段的学生,随着年龄的增长身心得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,对绘画材料的运用能力较强。学生对美术课兴趣浓厚,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。优课完整度60.00%教学设计 1 教学目标 2 学情分析 3 重点难点 4 教学过程 4.1 第一课时课堂实录 4.1 第一课时教学资源 微课 课件 素材资源 课后作业图例说明 已填写 不完整 未填写7. 飞天畅想小学美术湘美2011课标版添加指导老师指导教师1：申请指导|删除 教学设计 教学资源共1学时1教学目标1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2.培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。2学情分析五年级学生属于高年级阶段的学生,随着年龄的增长身心得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,对绘画材料的运用能力较强。学生对美术课兴趣浓厚,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。3重点难点重点:利用所学知识进行大胆的科幻想象画难点:打破已有的知识基础进行再设计4教学过程4.1第一课时4.1.1教学目标1.激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣,启发学生大胆想像,描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。2.培养学生丰富的想象力,激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。4.1.2教学活动活动1【导入】激趣配星空背景音乐,口述:请同学们闭上眼睛,系好安全带跟随老师一起乘坐太空一号飞船登上太空。3!2!起飞!呀,我们到了!到了一片蔚蓝色的太空。轻纱似的银河,有好多一闪一闪的行星,啊!快躲开!一个行星从眼前飞过。呼好惊险呀!同学们,请睁开眼睛,你们看到了什么?活动2【活动】想象看到了什么?行星、太空垃圾、地球、月球、太阳.活动3【讲授】了解知识1.中华飞天第一人是谁?2.想象中的太空吃是什么样的?3.想象中的太空住是什么样的?4.想象中的太空行是什么样的?5.我国有几个航天发射中心?活动4【活动】小组探讨太空中有什么?活动5【活动】天马行空1。采访学生心中想象的太空是什么样子的?(自由行走、不用大的飞行器,用简单的机械设备、和外星人一起、自己有机械的肢体、在太空旅游。)2.采访学生想表现什么主题和内容活动6【活动】自由创作1.欣赏书中范画,感受不同主题和绘画风格。2.总结绘画步骤活动7【作业】学生作业1.作业要求:大胆描绘一幅未来人类飞往神秘的太空世界的图画。2.学生绘画,教师个别辅导,多个错误集中提示。(构图饱满,主体形象要突出。)(播放轻音乐)活动8【活动】课堂评价1.自我推荐:鼓励学生将已完成的作品分类贴上黑板展示,分为色彩美、创意佳、线条美。2.学生互评:引导学生评价作品,主要以