小学四年级科学下册《苹果为什么回落地》教案分析.doc

小学四年级科学下册苹果为什么回落地教案分析 小学四年级科学下册苹果为什么回落地教案分析苹果为什么回落地【教学目标】1.能够举例说明重力的普遍存在2.知道重力是如何产生的。3.了解牛顿的贡献。【教学重点】认识到地球上的物体垂直向下的重力来自于地球引力。【教学难点】旋转甩水桶游戏中掌握身体平衡。【课时安排】 一课时【教 具】苹果、牛顿的相关资料【教学过程】一、预习：收集、了解牛顿和重力的相关资料。二、展示（一）情境导入1、组织学生玩纸飞机，比比谁的纸飞机飞得远。刚才这位同学的纸飞机飞的真远啊。不过老师想问大家，扔出去的纸飞机会不会一直飞下去啊。为什么所有的物体在飞向空中之后都会落到地上呢？（请学生小组讨论，并汇报交流的结果。）2、让学生讨论提出各种假设.3、介绍牛顿的故事。你知道牛顿和牛顿研究苹果落地的故事吗？（教师讲述或请学生讲述牛顿生平和研究苹果落地的故事。）为了纪念牛顿为科学所做的贡献，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。今天我们就跟随牛顿一起探究苹果落地的奥秘。（二）认识重力，知道重力的存在。 1、认识重力日常生活中，还有哪些事物像苹果落地一样总是落向地面的现象吗？为什么这些东西都会落到地面上来呢？我们来听听大科学家牛顿的解释。（出示课文中的文字：是某种看不见的力把苹果拉向地面，这种力使其他东西掉下来时，也都落向地面，这个力来自地球。它使地球上的万物都受到垂直向下的重力。）你对牛顿说的话是怎么理解的。（学生讨论自己的理解。）原来，地面上的任何物体都要受到地球的吸引，正是这种吸引作用才产生了上述现象。物体由于地球吸引而受到的力叫做重力（板书）2、玩“抓尺子”小游戏下面我们玩一个和重力赛跑的小游戏。（教师讲解游戏的要求，学生玩游戏。）从刚才的活动中，你有什么体会呢？（请学生谈谈自己的体会。）你能试着解释其他物体落地现象的原因吗？（学生用自己的理解解释周围物体落地的现象。）3、研究重力我们可以借助工具测量出一个物体的重力是多少？（教师出示弹簧测力计，演示给学生看看，帮助学生建立一个重力的感性概念。）关于重力的方向等其他的问题你能自己设计研究的方案吗？（学生交流实验、汇报实验结果。如是怎样研究重力方向的，怎样研究重力大小的等等。）（三）认识离心力，解释月亮为什么掉不下来。由于重力的原因，苹果会落地，可是为什么月亮在天上却掉不下来呢？（学生谈谈自己的看法。）我们来做一个游戏，看看你能不能在游戏中找到答案。（教师示范，紧紧握住系着一个装着很多乒乓球的桶，然后使劲地上下旋转桶。发现乒乓球没有掉出来。请学生照老师的样子游戏。）对于刚才的现象你有什么看法。如果慢慢地把桶倒过来又会怎么样呢？（学生说出自己对这个现象的解释。）那你现在能再说说月亮为什么不会掉下来呢。（学生试着解释月亮为什么不会掉下来。）教师小结：这个游戏的道理其实牛顿早就有了解释，当物体的速度达到一定的时候，所产生的离心力就会和地球的引力产生平衡，物体就不会落向地球了。播放宇宙飞船发射成功的录像，提问：为什么宇宙飞船可以飞出地球到太空遨游呢？（学生讨论回答）（四）总结同学们，今天我们跟着伟大的科学家牛顿认识了重力，知道了苹果为什么会落地，也知道了月亮为什么不会落地，我想我们周围还有很多的类似的现在在等着我们去探究，希望课后我们能多观察，多思考。三、反馈：通过本节课的学习，同学们学到了哪些知识？【板书设计】苹果为什么回落地牛顿 重力【教学反思】由于对学生前概念了解不够，活动停留在了表面，还没有做透。在教学中，有些突发的教学契机，被我轻描淡写地略过了。在这里，其