党校微博社区平台方案.doc

成都党校微博社区平台成都市委党校微博社区平台解决方案成都迪跑网络科技有限公司2011年10月目 录1 平台概要说明41.1 平台背景41.2 平台特性41.3 平台作用52 平台功能简介52.1 第一阶段52.1.1 个人中心52.1.2 班级社区62.1.3 研究生社区102.1.4 部门中心112.1.5 移动应用（基础版）122.2 第二阶段122.2.1 专题社区122.2.2 专题分期142.2.3 课程社区152.3 第三阶段152.3.1 区县党校社区152.3.2 内部管理152.3.3 移动应用（高级版）163 平台价值163.1 价值体现163.2 效益体现184 平台技术参数184.1 技术特点184.2 邮件支持184.3 安全措施194.3.1 账户密码加密194.3.2 SSH加密194.3.3 图形验证码194.3.4 密码加密194.3.5 密码加密的不可逆性194.3.6 内部IP访问限制194.3.7 特定区域的限制204.3.8 物理隔离204.3.9 备份与恢复204.4 运行环境204.4.1 服务器端环境204.4.2 客户端环境214.4.3 参考带宽214.4.4 网络拓扑图225 平台实施方案225.1 用户培训225.2 用户服务235.3 实施进度安排231 平台概要说明1.1 平台背景党校作为培养党政领导干部的重要基地，其信息化建设在政务信息化建设中具有举足轻重的地位。因此，党校信息化建设必须全面把握我国政务信息化建设的发展趋势，深入分析政务信息化需求，在政府信息化建设中充分发挥示范作用。党校微博社区平台为党校提供跨平台、跨地域的立体在线即时信息交流，实现教学过程中跨专题、跨班级、跨课程、跨地域的广泛讨论交流，结合党校教学实际，创新党校教学模式，提高教师与教师、教师与学员间教学互动的同时，提升教学效果。同时，党校微博社区平台通过手机、互联网等多平台应用，实现党校教学与时俱进，促进党校教学形式创新，以领先的教学理念和形式，为发挥党校教学在建设学习型政党、服务型政党过程中，起到积极的推动作用。1.2 平台特性1、开放性党校微博社区平台的开放性体现在技术和应用两方面。技术上党校微博社区平台可将提供了接口的第三方平台嵌入其中，实现多平台单点登录，打造个性化应用门户；在应用上，用户可以轻松创建讨论话题，自定义所需应用，与其他社区成员进行实时互动，完全实现信息同步、数据共享，让教学管理真正随需应变。同时，党校微博社区平台不仅市党校成员可以进行信息交互，同时也将区县党校成员加入到信息交互之中，实现信息垂直上传下达。2、易用性再好的功能、再好的技术，如果不能够让用户方便的使用，一切都是空谈。党校微博社区平台完全按照用户的使用习惯进行设计，如各项功能的结构、名称、排列、使用方式等，实现了常用功能无需培训即可直接上手使用的效果，大大减少了平台实施的障碍和成本，提升了使用价值。3、先进性技术领先是软件设计的基础，没有好的技术为支撑，再好的功能和理念都是空谈。党校微博社区平台采用业内最先进的开放平台和实时动态显示两大技术，所有信息实时更新，关注信息自动推送，这种灵动性的设计让用户免除垃圾信息的干扰，交流更具时效性。4、移动性除互联网在线应用外，党校微博社区平台还提供了手机客户端应用。用户可通过便捷的手机客户端实现移动应用。即使在参观、考察学习过程中，教师、学员也可以通过手机客户端便捷地上传现场图片、展开学习讨论，为实现互动教学提供保障。1.3 平台作用党校微博社区平台是由成都迪跑网络科技公司自主研发的开放式微博平台，旨在为党校系统的教师、学员搭建内部讨论、沟通、交流的网络社区，实现市级党校与区县党县间的信息垂直交流，开辟党校教学的第二课堂，切实加强研讨式教学模式的开展，为党永葆先进性，实现可持续发展，做出新的更大贡献。2 平台功能简介党校微博社区平台根据党校的教学形式、教学特点，结合学员学习实际情况，在功能设计上以满足党校教学讨论交流、内部管理为前提，引入微博通信、手机通信等多平台通信机制，全方位满足互动教学需求。党校微博社区平台包括专题社区、班级社区、课程社区、研究生社区和区县党校社区等，采用单点登录，并将热门专题、热门课程、最新讨论话题等信息动态展示。平台实施分三个阶段进行，下面对不同阶段实现的功能进行介绍。二、2.1 第一阶段2.1.1 个人中心党校微博社区平台实现信息以角色属性进行自动类聚，不同角色的用户登录后，平台会将角色关注的信息自动推送给用户，免除垃圾信息干扰，降低信噪比。党校微博社区平台的用户角色包括教师与学员两种，不同角色登录平台后，将呈现不同的个人中心。例如，教师登录平台后，在个人中心中可查看其建立的专题班、参与的讨论群组、发布的讨论信息等；而学员登录平台后，在个人中心中可查看其所在班级的动态，关注的学员或教师发布的动态信息等。个人中心页面2.1.2 班级社区汇聚班级所有成员进行的学习、交流、讨论资料。1） 班级动态，班级讨论区，通过微博、关注、动态更新、移动应用等功能，将用户关注的专题信息自动推送；2） 班级相册，展示班级成员参与学习的相关图片资料；3） 班级资源中心，将班级成员的学习资料、教师发布的课件、学员论文等集中存放；4） 班级同学汇，汇总班级成员的相关信息，便于结业后班级成员联系、交流；班级成员管理5） 班级活动，可发布、组织班级活动；活动管理6） 班级任务，将相应的讨论话题以任务的形式向班级成员发布；任务管理流程任务操作任务操作7） 班级会议，组织班级会议；会议管理流程会议管理页面8） 活跃学员，显示活跃的学员；9） 班级访客，显示到访过该班级的成员；2.1.3 研究生社区为不同研究生班建立相应的社区，汇聚相关的学习动态、学习资料、学习交流信息。1） 班级动态，班级讨论区，通过微博、关注、动态更新、移动应用等功能，将用户关注的信息自动推送；2） 班级相册，展示与班级学习相关的图片资料；3） 班级资源中心，将教师发布的教学课件、学员作业、学科资料等集中存放；4） 班级博客，班级成员可将课题论文，行业信息等以博客的形式发布到社区，与其他成员展开讨论；5） 教师通知，教师可以在其中布置研究课题，公告；通知管理流程6） 班级活动，可发布、组织班级活动；7） 班级任务，将相应的讨论话题以任务的形式向班级成员发布；8） 班级会议，组织班级会议；9） 班级明星，显示活跃的教师和学员；10） 班级访客，显示到访过该班级的成员；2.1.4 部门中心党校微博社区平台提供办公所需的各类丰富应用，便于党校各部门间的工作交流和协作，大幅提升工作效率。1) 部门动态，将发布的交流信息动态显示，使部门信息传达更具时效性；2) 资源管理，集中管理部门信息资源，包括版本控制、更新提醒、文档标签以及归类管理等；3) 任务分配，将工作中需要多人协作的内容以任务形式分配给相关人员，以便于工作进度掌握；4) 会议管理，轻松召开部门会议，管理会议资料；5) 通知，部门管理员可便捷发布通知信息；6) 日程管理，部门召开的会议、分配的任务、组织的活动等日程都将在日程管理中形象地集中显示出来；7) 部门图片，将在部门成员上传的图片分类管理；8) 部门成员，部门通讯录；2.1.5 移动应用（基础版）1) 动态2) 私信3) 消息4) 联系人5) 图片2.2 第二阶段2.2.1 专题社区专题社区汇聚所有成员对该专题进行的学习、交流、讨论资料。专题社区功能包括专题分区和建立相应的专题班两部分。1） 专题档案，介绍该专题的学习背景、课程安排等相关信息；2） 专题动态，专题信息讨论区，通过微博、关注、动态更新、移动应用等功能，将用户关注的专题信息自动推送给用户；动态消息发布3） 专题图片，展示与专题相关的图片资料；专题图片分类管理4） 专题资源中心，存放专题新闻、专题教学课件、专题论文等信息；资源管理5） 专题博客，可以是教师针对该专题进行的相应调研资料，也可以是学员学习专题后发布的论文资料等；博客管理流程6） 专题问答，社区成员可针对专题教学过程中的难题向其他学员、教师请求帮助，在发布问题后，该专题的所有成员都将收到提醒通知，以便能及时得到群组成员的反馈信息。7） 专题师资，专题教学的教师资料介绍；8） 专题明星，显示活跃的教师和学员，增加成员曝光机会，让更多的人了解；9） 专题访客，显示到访过该专题的成员；2.2.2 专题分期将专题按培训进程中划分的不同批次进行分期管理，学员进入专题中心后，可按不同的分期选择查看专题资料、专题学员、专题动态等。2.2.3 课程社区汇聚学员、教师对于该课程的学习、交流、讨论资料。1） 课程档案，介绍课程学习内容等相关信息；2） 课程动态，课程讨论区，通过微博、关注、动态更新、移动应用等功能，将用户关注的课程信息自动推送；3） 课程图片，展示与课程相关的图片资料；4） 课程资源中心，存放课程学习资料；5） 课程博客，可用于总结课程学习心得，既可以是教师对于课程相关信息的延伸所写的博文，也可以是学员对于课程的理解、交流所形成的博文；6） 课程访客，显示到访过该课程的成员；2.3 第三阶段2.3.1 区县党校社区为方便与区县党校进行业务指导交流，建立相应的讨论社区。1） 指导区县党校业务；2） 存放区县党校教学资源；另外，各区县党校也可以建立自己的按照市党校社区的形式，建立自己的教师、学员社区，管理教学资源，提高教学信息化水平。2.3.2 内部管理除社区交流功能外，党校微博社区平台还可实现对党校师资和教学资源的管理。1、师资管理1） 相应专题师资；2） 教师排课情况；3） 教师教学背景；2、教学资源管理发布在党校微博社区平台中的信息不仅可以累积保存，更可以共享，形成教学资源库，通过动态更新提醒，关注等方式，将用户感兴趣的信息自动推送给用户；而微博平台的搜索功能可让用户及时找到相关信息，提升信息资源利用率，实现信息资源价值最大化。1) 资源上传；2) 资源归类；3) 资源版本更新；4) 资源标签；2.3.3 移动应用（高级版）1) 班级中心2) 部门中心3) 审批管理4) 任务管理5) 事件管理6) 会议管理3 平台价值三、3.1 价值体现党校微博社区平台的应用价值体现在以下方面：1) 网络教学社区。补充了传统教学中口授、面对面讨论等教学形式的不足，为党校教师、学员搭建内部讨论、沟通的网络社区，开辟党校教学第二课堂，创新教学模式；2) 移动教学。针对目前党校教学形式的多样化，在进行研讨式教学、考察教学过程中，用户可通过微博社区平台的手机客户端参与教学互动，提升学员的参与度；3) 便捷交流。微博、IM、手机等多种通信形式的应用，实现学员、老师间的便捷交流，消除沟通障碍，实现灵活的互动学习交流，甚至结业后的学员，也可以通过微博社区平台参与到后期的学习中；4) 即时通讯。使沟通更为高效便捷，更有针对性和隐私性，得到的信息反馈速度更快。5) 便捷的信息查找。微博社区平台提供了强大的搜索功能，使教师、学员在最短时间内找到需要的信息，提升信息资源利用率，实现信息资源价值最大化；6) 信息自动推送。微博社区平台的关注功能将用户关注的人、班级、专题等信息自动推送给用户，免除垃圾信息干扰，降低信噪比；7) 信息动态展示。微博社区平台将学校、专题、班级、学员所发布的信息动态、及时、准确地展示出来，让平台用户第一时间获取最新资料；8) 信息共享。例如，在分批进行某专题学习时，第一批次学员在微博平台发布的相关学习、研讨信息，第二、三批次学员也可以查看，实现信息共享；9) 消除信息壁垒。跨地域、跨平台的信息交流和信息留存，实现教师、学员间大范围的讨论。例如，传统教学是以班为单位进行座谈讨论，而微博社区平台可实现不同班级、不同批次、不同地域学员、教师参与到网上座谈讨论；10) 消除信息孤岛。通过微博社区平台的动态更新，在线提醒、邮件提醒、声音提醒等功能，消除信息孤岛，最大化信息价值；11) 信息类聚。标签功能实现平台图片、文档等信息资源的自动类聚，例如，在进行廉政建设专题学习时，用户可以为上传到平台的图片、文档加上#廉政#标签，当点击该标签时，则所有相关信息都将自动汇聚；12) 信息留痕。将散落的信息串联起来，保留信息本来的线索，完整回溯信息全貌；13) 任务分配。在教学过程中进行课题分配，话题讨论时，可以任务的形式分配给相关人员，以掌握课题学习进度；14) 事件组织。在组织、策划教学实践活动时，可以事件、活动的形式通知给相关人员，使活动组织变得更容易；15) 共建共享教学资源。发布在微博平台中的信息不仅可以累积保存，更可以随时分享查看，汇集形成教学资源库；16) 加强与区县党校间的联系，实现跨地域的指导和学习交流。例如，市党校在培训学习过程中所使用、讨论的学习资源，区县党校教师、学员也可以进行浏览查看；17) 平台化。平台化设计，实现单点登录，多系统集成管理。18) 易用性。符合用户使用习惯，无需培训即可快速上手，最大化平台价值；19) 快速访问。采用的国际领先的web开发技术，并通过对数据库、架构和开发语言的优化，使得平台的运行和访问速度得到极大提高。20) 完备的安全性。微博社区平台具有完备的安全机制设计，能够保证数据完整性，而灵活的部署方式又确保数据安全。3.2 效益体现面对党校信息化进程的快速推进，以及领选电脑技术的普及应用，党校教学模式的革新势在必行。此次成都市委党校实施微博平台项目，对创新党校教学模式，提升党校互动教学效果起到了重要作用。(1) 创新党校教学模式。本项目为教师、学员提供平等、互动的交流讨论平台，一改以往流程式教学的禁锢，开创研讨式、互动式教学的新模式。(2) 提升对教学资源的管理。本项目实现教学资源人人参与共建、共享，将所有讨论话题、信息作为教学资源永久保存，同时实现信息相关汇聚，提高学员对党校教育的认可度和满意度。(3) 加强对区县党校的指导和管理。本项目通过信息化手段，加强对区县党校业务的指导和交流，促进党校系统整体发展。4 平台技术参数四、4.1 技术特点党校微博社区平台采用先进的Web2.0开发技术体系，具有良好的开放性、扩展性和跨平台性，可及时、动态地响应办公管理和业务变化需求，而严密完善的安全保障体系则能防止各类网络入侵及病毒危害。在党校微博社区平台中，底层数据库、Web服务、应用模块和系统界面相对独立，具有极高的可靠性和稳定性。用户可以根据实际需要更改每个应用模块，而不影响整个系统的正常使用。其技术实现采用Linux+Apache+MySQL+PHP的方式。这是Web应用系统的经典架构之一，具有访问速度快、操作简便、安全性高、容易实施和维护、成本低等一系列突出优势。4.2 邮件支持在配置好邮件服务器的前提下，本平台可以通过邮件服务器连接，自动将用户所关心的消息发送到指定的邮件地址。邮件支持功能可选。4.3 安全措施4.3.1 账户密码加密对用户的密码进行单向加密，保证密码安全。4.3.2 SSH加密可以根据用户需要，增加SSH安全访问功能，从而保证用户数据在网络中的安全。SSH加密功能为可选。4.3.3 图形验证码图形认证码现在已经被广泛应用了。主要的目的是为了防止黑客用程序的方式不断的尝试密码。4.3.4 密码加密在数据传输过程中，密码必须是加密的。根据网络传输协议，大多数传输的协议是明文协议，也就是说黑客等可以通过协议的侦听获得传输内容，然后汇编出数据。关于协议的侦听技术已经非常成熟，所以密码在传输中必须是要进行加密的。一般密码最后会存在数据库中，存在数据库中的密码也必须是加密的。因为，一旦有人能够进入数据库，如果是明文存放的，密码将会不安全。4.3.5 密码加密的不可逆性很多程序编写的时候，为了方便，密码是可逆加密的，即按照一定的算法，把加密的数据反转过来，从而获得密码，所以，密码最好采用不可逆算法。这样，即使被黑客获取到最后密码的存储数据，也无法获知真正的密码。4.3.6 内部IP访问限制可以设定仅限内部的IP地址段的用户才能访问，可以减少外部侵入的风险。4.3.7 特定区域的限制可以设定只有某个区域的可以访问系统。如只有北京和上海有分支机构，那么设定特别区域限制后，可以减少外部侵入的风险。4.3.8 物理隔离物理隔离系统是一个既要实现内外网物理隔离，又要完成内外网之间的数据交换的网络系统，实际上是一个内外网数据安全交换平台。实现物理隔离的方式有：选择卡、隔离服务器等方式。4.3.9 备份与恢复根据系统安全需求可选择的备份机制有：场地内高速度、大容量自动的数据存储、备份与恢复；场地外的数据存储、备份与恢复；对系统设备的备份；增量备份，即只备份那些上次备份之后更改过的文件。在进行备份过程中，常使用备份软件。它一般具有以下功能：保证备份数据的完整性，并具有对备份介质的管理能力；支持多种备份方式，可以定时自动备份。4.4 运行环境党校微博社区平台可以采用分布式运行方式进行程序运行以及数据传输，支持服务器集群，具有良好的跨平台性、适应性和兼容性。本平台能够在Windows和Linux操作系统下运行。建议平台运行环境配置如下。4.4.1 服务器端环境服务器支持的软件环境操作系统Windows 2003 Server/Windows Server 2008 / Linux数据库Mysql应用服务器Apache服务器硬件环境100注册用户以下处理器：2.5G*2内存：2G硬盘：SATA 160GB100-300个注册用户处理器：2.5G*2内存：4G硬盘：SAS 160GB*2 RAID1500-1000个注册用户 （建议WEB数据库分离安装）WEB服务器处理器：2.5G*4内存：4G硬盘：SAS 160GB*2 RAID1数据库服务器处理器：2.5G*4内存：4G硬盘：SAS 160GB*2 RAID11000用户以上（建议WEB数据库分离安装）WEB服务器处理器：2.8G*4内存：8G硬盘：SAS 160GB*4 RAID5数据库服务器处理器：2.8G*4内存：8G硬盘：SAS 160GB*2 RAID14.4.2 客户端环境软件配置硬件配置操作系统支持Windows XP /