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文档简介

小学美术绒线绕绕教学案1、了解几种绒线贴画方法，能运用一种方法创作出作品。2、绒线的适当贴画，点、线、面的合理安排。（一）课前准备1、 教师准备彩纸、多媒体课件、单线底稿、范例等。2、 学生准备绘画工具、剪刀、胶水、绒线、收集的创作素材等。（二）课堂教学一、引导阶段小猫玩绒线球，创意无限。多媒体出示绒线贴画范例，学生欣赏，思考作品中采用的独特的材料和其独特的艺术魅力。二、发展阶段1、 学生尝试贴画学生尝试在画有单线图案的底稿上贴上绒线，集体交流，师生共同解决制作中的难点。 一、创设情境，激趣导入多媒体出示绒线贴画范例。二、师生合作，探究新知：1、学生欣赏、思考作品中采用得材料和其独特得艺术魅力2、欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？3、学生分组尝试在画中单线图案得底稿上贴上绒线。A毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B毛线有的疏，有的密；C有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D有的是立体的，有的是平面的。4、学生互相交流课前收集得创作素材，勾画创作草稿。师点明制作要点：A用各种方法表现造型B粘贴是要耐心细致C注意毛线的颜色搭配学生完善自己创作得草稿，选择一种方法制作。2、 多媒体演示几种制作方法： 绘画和贴绒线相结合；贴纸和贴绒线相结合；全部用绒线贴画。 指导学生欣赏绒线的适当贴画：如头发、毛衣等，恰到好处，生动形象。指导学生欣赏贴画中点、线、面的合理安排。3、 学生互相交流课前收集的创作素材，完善自己的创作草稿。 4、 学生选择一种方法进行制作。教师巡视指导。 5、 分组评选最佳作品，展示部分作品进行欣赏。三、学生作业、老师指导布学生作业。教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。四、展示作品，交流评价评出最佳创意奖、最佳制作奖、五、课堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节课的收获课后拓展：收集与本课内容有关的世界名画，并用简单的语言加以书面评论。本课属于设计应用领域，学生在创作时敢于大胆创作，但是在粘贴的时候还缺少点耐心，这时候老师要多强调。速度快的同学完成后我让他再下座位欣赏别人的作品，也可帮助同学去制作，这样可以
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