上教版二年级（第三册）美术教案.doc

上教版二年级（第三册）美术教案上教版二年级（第三册）美术教案本学期上教版美术教案教学目标和要求：感受形的排列的美感。做形的的练习。 感受自然之美，培养生活情趣。提高设计能力。 欣赏撕纸，剪纸的美，培养对民族文化的感情。 提高观察力和记忆力，用基本形组合的方法画房子。 感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。认识塔的基本形状喝特点。 培养动手制作的猛力，对角折纸也能立体表现动物。仿制，设计对角折剪动物。 感受各种树叶的形式美，认知拓印的基本方法，做树叶拓印和拼贴练习。 感受工艺制作的乐趣，做树叶贴动物练习。 提高教学质量措施：上教版美术教案美术课教学中应注重学生兴趣的激发和培养。 努力改进教学方法，注重直观教学，激发谢谢星期。 寓美术知识和技能于兴趣之中，在传授知识操作训练时始终贯彻激发和培养学生学习美术的兴趣，并要尊重和发展学生的想象力和创造力。 儿童生活画欣赏教学目的：使学生初步掌握看画的要领。重点难点：从仔细观察入手，关注细节是通过哪些艺术语汇来表现的。教学过程：导入： 在许多画家的作品中描绘了不同时代的少年儿童的各种形象。通过这些构图生动，造型和色彩丰富的画面，我们看到了旧社会小朋友的悲惨生活，以及他们走上革命道路后迅速成长的事迹。欣赏： 晌午，油画： 画上的红军小战士睡得很香，背景是他画在墙壁上得图画。画家用精致而严谨的笔触塑造出红军小通讯员，表现他在紧张的战斗间隙，用简单的画具描绘了童年的怀念和向往。我要参军，油画： 红军在征战行军途中，有两个少年赶上了队伍，原来他们忍受不了地主老财的欺压和剥削，一心要跟着共产党，拿起枪来闹革命。画面用略带弧形的背景突出了他们急切述说的心情。衣衫褴褛也难以掩以他们的满腔热血和一片赤诚。图中，当时红军的领袖毛泽东正含笑应答他们。在战斗中成长，油画： 高粱地是青纱帐，掩护八路军游击队打败了日本侵略军。画面是战斗结束后的情景：一老一少两位游击队员是全图的中心。他们扛着机枪，背着步枪，少年胸前还挂着鬼子军官用的望远镜，这些都是缴获的战利品。人民军队正义战争中有弱变强，青少年一代在革命岁月中日益成熟画题点出了还几层寓意。童年纪事，油画： 这原是一幅三联画。本部分表现了两个八路军小战士在行军休息时。在芦花从中发现了一窝雏鸟，他们正在观察，嬉戏的情景。作者宋韧、肖锋讲自己的幼年参加革命部队的亲身经历创作了这幅画，酣畅的油画笔触和明朗的虚实结构令人产生亲切的感受。难得光明： 三毛时著名画家张乐平创作的艺术形象，三毛流浪记时他反映旧社会穷苦孩子悲惨的代表作，其中大多时以四五幅为一组的漫画形式来描绘具体故事！形的排列 上教版美术教案教学目的：感受形的排列的美感。形的两种排列方法。做形的排列练习。教学重点难点：学习形的两种排列方法。有变化地相叠形的排列。教学过程：导入： 在纸上作画，要合理地安排图形。我们随意设计一个或者两个图形，它们在画面上相间地排列，也可以相叠地排列。新授： 设计板样：略 把剪下设计好地图形，把图形依次描绘下来。 涂色： 选择3 4 色，底色涂时注意空隙。指导要点： 在操作过程中，相间排列地图形应足以相邻形状之间地空隙均匀，形的排列方向要有变化，空间利用要合理。形的排列（2）教学目的：感受形的排列的美感。形的两种排列方法。做形的排列练习。教学重点难点：学习形的两种排列方法。有变化地相叠形的排列。教学过程：欣赏： 师：出示相叠排列地方形不，圆形，三角形。把图形相叠，画面地变化就更多了。作画时相间的形和相叠的形都能组织出很美的画面来。指导作业： 先画方形，圆形，三角形。 注意形的排列，相叠形的排列要致意相叠部分不宜过多或过少。相叠的部分涂一色。 再选择 2 3 色涂方形，圆形，三角形。 涂底色。 小结： 本课作业时绘制一幅装饰画，色彩要求明亮，富有趣味，红，黄，蓝，绿四种色彩鲜明，又有对比，时很好的选择对象。工具用蜡笔，水笔，油画棒的学生都可以，使用油画棒的学生，应画较大的画面，便于着色，选用水笔涂色的，画面可以小些。评议作业： 色彩是否涂的均匀，安排是否合理。画盘中餐教学目的：培养生活情趣。盘中食物排列后更美了。画画盘中餐。教学重点难点：再画盘中餐中学习排列。避免画不宜表达的菜。欣赏： 出示各色菜肴的图片。师：再圆圆的盘中，盛放着许多各色鲜美的菜，有的重叠，有的并排，组成了一幅幅美丽的画。联想： 想想你在餐桌上见到过的色香味俱全的菜。回忆生活中各类富有美感的盘菜拼装排列形式。指导绘画。 你想画什么？鱼，蟹，虾，胡萝卜等形象特征鲜明，时候人用绘画形式表现棉花面效果好。如何组合：可有并置也可以重叠的组合方式，以巩固上节课所学的内容。游戏： 小组聚餐生日宴会办家家画水果教学目的：感受自然之美，培养生活情趣。形状的重叠。画前后遮挡的水果。教学难点重点：果子的前后关系处理。色彩处理。教学过程：谈话： 你喜欢吃什么水果？苹果，橘子，香蕉它们的外形不同，颜色鲜明，装在篮里，盘里或袋子里，十分可爱。你能画下来吗？新授： 出示一些水果。 新鲜的果子色彩强烈，斑纹各异，富有特色。引导学生进行观察的同时必须帮助学生欣赏这种自然美。从色，香，味一直练习到大自然，从而激发学生对大自然的热爱。引导学生加强观察水果的各种色彩变化，如苹果以红为主，其间又有橙，黄，绿的微妙变化。 构图指导： 应先画上上面和前面的果子，再画上后面的和下面的果子。把它们之间的遮挡关系交代清楚。引导创新： 给水果篮加上一桌布，或者添上人物或其他道具，甚至画水果摊乃至水果店。示范图例（略）画袜子教学目的：感受装饰美感。袜子的编织与装饰纹样。绘制长筒袜子。教学重点难点：绘制袜子的装饰纹样。编织纹的绘制。教学过程：欣赏： 看书上的袜子。长长的袜子有一个简单的外形，添上美丽的图案和色彩，就会变得十分漂亮。在设计、绘制得时候，应该把大块得颜色和细致得图案结合起来。新授： 指导画形： L像字母设计图案： 加合适得线条和点。点示绘画中最基本得要素，在一定框架中，可以产生轻重、虚实、疏密等变化。示图（略）点的移动形成线，线可以产生长短、粗细、虚实、方向等变化。示图（略）在你的袜子上添上好看的点和线。 课堂提示。 画手套教学目的：培养生活情趣，提高设计能力。手套的结构与形式。设计一只手套。教学难点重点：掌握手套的结构与形式。手套的设计。教学过程：谈话导入： 小朋友，天气凉了，我们给小手找个朋友好吗？多媒体出示：漂亮的手套。我们到手套超市看看哪里有手套？多媒体：学生的手套作品。画手套： 先画外形。 你准备怎样画？再画图案。 出示：各种线条（多媒体）展示手套并介绍你的手套。 我用什么颜色装饰手套，我用什么线条装饰手套。你想把你画的手套送给谁？为什么？ 小结： 小朋友的手套画的真漂亮，说明小朋友在生活中发现了美，找到了美。我们先一起看一个我们小朋友的画展，在那里你会发现你的画就在其中。对称剪纸教学目的：欣赏撕纸艺术的美。认识对称私自的特点。作对称撕纸的练习。教学重点难点：运用对称方法进行撕纸练习。复杂形象的撕纸练习。教学过程：欣赏： 师：撕纸是一种传统工艺，纸张撕裂的纹理自然朴实，因而具有独特的艺术价值，用对称方法进行撕纸练习。示范： (略)把纸对折，在中间折线的一边描上半个图案，两层纸一起撕，就能做出一个左右对称的图案来。指导制作： 帮助学生回忆生活中对称物，要求寻找外形特征，明显有变化的形象。 用铅笔设计整个纹样的大概面貌，再次肯定形象，特别要求设计好纹样内撕挖部分，进行撕出作品。 撕好的作品，应装裱在纸板上，可以作适当的装饰。 注意：作撕纸联系要选择质地柔韧、较薄的纸，如蜡光纸、彩色染纸，一些较薄的图画纸，也是练习撕纸的好材料。第二课时，应鼓励学生创作为主。对称剪纸教学目的：培养对民族文化的感情。对称剪纸的特点。作对称剪纸练习。教学重点难点：学习对称剪纸的方法。剪出光滑有弹性的线条。教学过程：知识介绍： 剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种民间造型艺术。它是我们中华民族的传统艺术，历史悠久，流传广泛。我国的南方和北方都保存着这门艺术。儿童对称剪纸欣赏。 特点：面多线少，形象比例不太讲究。强调外形的完整有变化，内部尽量少挖。示范： 对折。 起稿。 剪内侧。 剪外形。 学生练习： 注意双手要配合，剪速要慢而稳，做到作品边线光滑有弹性，剪挖部分要充分利用对称手法进行，不借助于刻刀或其他工具。注：第一课时以临摹为主，鸡冠花比较简单，青蛙和鱼较为复杂，教师可以根据学生情况自由选择。第二课时着重创作，方法和第一课时相仿。四面对称剪纸教学目的：感受剪纸艺术的美。中心对称剪纸的特点。作中心对称剪纸练习。教学重点难点；四面对称剪纸的折法。不对称图案的设计。教学过程：欣赏： 了解四面对称图案，五面对称图案都称为中心对称图案。图形特点：这是一种由四个相同的纹样围绕中心点组成的放射性的图案，其中有的纹样是对称的，也有的是不对称的。指导练习： 将方纸两次对折。 再对角折叠，画出纹样。 依样剪出图案。 注意点：第一课时可以临摹课本上的叶子、亭子等，让学生充分感受四面对称剪纸的作法和形式美。第二课时着重创作，选择儿童喜欢的形象，在此基础上也可以作团花创作。画房子教学目的：培养对自然美的感受，提高观察力和记忆力。认识房子的基本形状。用基本形组合的方法画房子。教学难点重点：学会用基本形组合房子。观察分析房子的基本形。教学过程：观察感受： 带领学生到室外观察教学楼，知道房屋的每一个面都是一些基本形组合起来的。新授： 方形、梯形、三角形等形状相加相叠，就可以任意创作出各种房子，别忘了添上门和窗。用彩笔或蜡笔还能帮助你美化你的设计。 指导设计： 对房子进行美化的方法很多，如门与窗的设计，砖与瓦的安排，都能使画面生动起来并富有变化。作品分析： 夜色是一种追求环境气氛的表现方法，运用大面积蓝紫色和小面积橙黄色进行对比的手法，营造了宁静的夜晚气氛，充分利用了油画棒的性能，使画面色彩浓郁、稳重和谐。备注：第一课时认识几种基本形体，学习观察分析的方法并进行基本形画房子的练习。第二课时装饰美化自己设计的房子。画亭子教学目的：感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。认识亭子的基本形状，特点和用途。画一幅有亭子的画。教学难点重点：画出亭子的基本形态。添加背景。教学过程：认识亭子： 亭子是一种敞开式的建筑小品，常设在园林中或风景名胜等处，供游人眺望、观察和休息。设在路边和大道上的称为凉亭、大亭。此外还有井亭、碑亭等。亭的底平面一般有圆形、方形、八角形、扇形等。指导： 引导观察亭子的局部结构和它的装饰。以丰富画面。 欣赏课本中的画。 环境选择好： 有的在公园，有的在路边，有人，有车，有情节，有故事，画面饱满，富有感染力。运用添加： 在画好主体的情况下，再添加相关的事物，直到画面饱满为止。备注：第一课时可让学生认识几种亭子的基本构造，学习欣赏，观察分析的方法，并进行亭子的基本形的练习。第二课时的重点放在亭子及周围环境的组合设计上。画宝塔教学目的：感受古建筑的美，激发学生的民族自豪感。认识塔的基本形状和特点。画一座家乡的宝塔。教学重点难点：认识塔的建筑美。塔身的画法。教学过程：知识介绍： 宝塔是古代“佛塔”的俗称。起源于印度，用于存放舍利和经卷等。它的平面以方形、八角形为多，层数一般为单数，用砖、木、石等建筑材料建成。遍及祖国各地的宝塔，又带有各自的额民族的特点和地方特色。教师示范： 图（略）指导画塔： 从上到下，层层相叠，组成整体。 也可以先画梯形的塔身。再加上每一层塔顶和其他装饰。 创造塔身上的门、窗、栏杆。 要求：在画面处理上，要求具有完整性，要表现环境特点。课堂小结。 画昆虫教学目的：了解昆虫知识，体验对性灵的感情。昆虫的特点和生活习性。画自己喜欢的昆虫。教学难点重点：昆虫的生活习性。昆虫的结构和外形特点。教学过程：谈话导入： 在大自然中有许多小昆虫都是儿童的好朋友，这些小生灵，画起来充满情感。了解昆虫： 一般昆虫都有头，胸腹，一对触角，两对翅，三对足，但外观形态各不相同。学生相互交流各种昆虫。创造情节，组织画面： 如“蚂蚁王国”可以表现在大树底下错综复杂的蚁穴中，小蚂蚁的生活情景。“爱劳动的小蜜蜂”可以画小蜜蜂在花丛中辛勤的采蜜，忙忙碌碌。指导学生以一种昆虫进行画面的创造。 引导学生对作品进行互评互议，让学生交流自己的感受。 画动物教学目的：培养热爱动物的感情，提高观察力和想象力。认识一些动物的特点和生活习性。用两个相叠的圆画熟悉的动物。教学难点重点：认识动物的特性。感受动物的各种形态。教学过程：谈话： 动物是人类的好朋友，保护动物，就是保护大自然的生态平衡，对自然环境、人类生存起着很大的作用。说一说你喜欢的动物。 讲出它的外形特征，说出它们的头、身体、腿、尾的主要特征。示范： 圆的组合图例（略）用两个相叠的圆可以画出它们的不同姿态。欣赏： 如，牛头是一个对称的平面形，身体也是俯视下的外形，对称，均衡，再加上平置的四条腿。这完全是一种记忆形象，既反映了学生的视觉经验，画面也很完美。用两圆相叠的方法画动