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小学语文三年级上册古诗三首望天门山优质教案 2、看来大家都很喜欢李白，那你对他有多少了解呢？（学生根据课前查找的资料回答），然后出示课件2。 生：李白（701762），唐代诗人，字太白，号青莲居士，写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵，反映人民疾苦和愿望，抒发对美好理想的渴望和追求。他的诗歌风格雄奇豪放，想象力丰富。他是一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。 3、交流课题信息 这节课我们再来学习他的一首七言绝句诗望天门山。当年25岁的诗人李白朝气蓬勃，乘舟沿江而下，欣赏到天门山雄奇秀丽的景色，诗兴大发，作下了流传千古的望天门山一诗。这节课老师就带领同学们跟随大诗人李白一起去游览长江，欣赏天门山美丽的景色。（课件3，板书课题） “望”是什么意思？“望”是看，往远处看的意思。 “天门山”你们了解吗？（安徽东梁山与西梁山的和称。两山夹江对峙，像一座天设的门户，地势非常险要，“天门”即由此得名）你们能连起来说说题目的意思吗？ 望天门山：站在远处看天门山。第二板块：读诗文。初悟诗意 1、读准读通读顺 这么雄伟壮丽的天门山，我想大家一定很想读，用你最喜欢的方式读一读，读的时候一定要看清字形，读准字音，请开始（课件4） 谁来为大家展示一下？教师及时评价。“中”是个多音字，“中断”就是“中间断开”的意思，因此在诗中读一声。（课件5） 2、读出节奏感 （1）同学们，诗读准了还不够，还要读出诗的味道。古人读诗讲究节奏感。请同学们认真听。下面你们也来试着读一读，注意要读出诗歌的节奏美。 谁愿意读给大家听？（指生朗读、男女生赛读）让我们一起来读一读。 第三板块：入诗境。 1、字词深入品味。 师：（过渡启下）我们已经能读出节奏感了。现在，就让我们逐字逐句品读，细细感受这首山水诗的意境吧。 （1）吟诵第一句：天门中断楚江开。读了这句诗，你仿佛看到了什么？（板书：天门断楚江开） A：结合实际（动作）理解：断、开。（断裂、劈开） b：用自己的话说说句意。（天门山从中间断开，给楚江让出奔泻的通道）（课件6） 问题：天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系？（课件7） 分析：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山（东梁山和西梁山）。这句衬托出楚江水的汹涌。 师：现在就让我们想象着“水劈山断”的画面，一起吟诵，再次感受长江的澎湃与奔腾吧。 （2）下面我们来品味第二行诗。碧水东流至此回 A：看图想象，理解：回：
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