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文档简介

近代文化教育的起步学习目标：1、 知道京师大学堂创办的时间、发展及意义。知道废除科举制的时间、社会背景、相应措施及意义。了解申报的创办以及近代新闻出版事业的起步与发展（学习重点）。2、 通过探究活动，培养收集、整理、分析历史信息和展示探究成果的能力。整理19世纪末20世纪初中国近代新式教育发展的基本线索，学习构建历史学科知识体系的方法。3、 认识近代教育的民主化、科学化发展对于培养人才、变革社会具有重要意义。学习中国近代新闻出版业先驱者们客观反映社会现实的勇气，和积极引进、传播先进文化，启迪民众、促进社会发展的精神。自学提纲：一 京师大学堂 1、创办时间： 2、 地位（评价）： 二 废科举 兴学堂3、科举制度创于 朝。 代进一步完善。 代形成了完备的科举考试制度，清朝基本上承袭明朝制度。 时期科举制度僵化。4、阅读课本P7页小字，说说晚清科举的危害（也就是废科举的必要性）：5、1904年，清政府颁布 ，初步建立起包括三个学程（ 、 、 ）三条主线（ 、 、 ）的国民教育体系。该文件颁布的意义（地位）： 6、 废科举的时间： 年。意义： 7、 阅读课本p48页 ，你能从中获得什么信息？8、 探究：新式学堂与传统的书院私塾有哪些不同？（可以从课程设置、师生关系等方面比较）三 新闻出版业的发端9、 申报创办的时间 地点 地位（评价）： 。 10、商务印书馆创办的时间 地点 特点： 地位（评价） ： 11、思考讨论；近代新闻出版业的发端给中国带来怎样影响？ 学后练：列举19世纪末20世纪
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