§13-4杠杆(繁华中学 管延河).doc

第十三章 第四节 杠杆课前预习学案一、预习目标：1认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2知道杠杆平衡条件；3了解杠杆的一些应用。二、预习内容：(预习要求:请同学们根据预习目标仔细阅读课本第52-53页,简要回答以下问题,请将答案写在题目下面的空白处,保证在10分钟内独立完成)1什么叫杠杆，什么是杠杆平衡。2探究：杠杆平衡条件时，提出问题：如果将支点右移，观察L1、L2如何变化？F1又会如何变化？反之，又会怎样变化呢？3（1）参照教材图13.45，思考：为什么要使杠杆在水平位置平衡？（2）为什么要改变几次钩码重和位置（F1、F2以及L1、L2）？（3）填写数据，仔细分析实验数据，找出规律。（4）总结得出杠杆平衡条件：三、在你预习过程中，你还有那些自己不能解决的疑问，请记录下来（每人至少要提出一个问题）课内探究学案一、 明确学习目标：（请小组内交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、合作探究，自主研修：探究要求：1、自主研修：画出课本图13.4-4杠杆的动力、动力臂、阻力、阻力臂。2、合作探究：杠杆的平衡条件：研究动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系（请同学们小组合作实验，然后小组内交流，互相补充、完善。）友情提示：安装好杠杆，调节好杠杆平衡。杠杆平衡时要保持水平（为什么？）。要设计好试验表格及时记录好试验数据。（4）对数据进行分析归纳，找出它们之间的关系，并对试验进行简单的评估探究结论：3、交流说出日常生活中你见过的杠杆的种类以及应用，并画出它的五要素。三、全班交流，精讲拓展交流一：相互交流你所画的杠杆示意图，杠杆的五要素交流二：交流各组探究出的结论，熟记杠杆的平衡条件交流三：交流你所见的杠杆的应用，并说出属于哪类杠杆？四、课堂小结，反思整合：（请同学们整理反思刚才的学习内容，然后小组内交流完善，完成下列知识网络，。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？） 杠杆及其五要素：杠 杆 杠杆的平衡条件及其应用：杠杆的种类及其应用：五、 达标测试，反馈提升：（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1、使用杠杆时，若L动L阻，杠杆为 ，如 ；若L动=L阻，杠杆为 ，如 ；若L动L阻，杠杆为 ，如 。2、钓鱼杆、铡刀、筷子、啤酒瓶起子中属于省力杠杆的是 。3、人的前臂是一个 杠杆，肘关节相当于杠杆的 ，手中的物体的重力为 力，肱二头肌对前臂骨骼施加的力是 。4、一杠杆的动力臂与阻力臂之比为8:9，当杠杆平衡时，加在杠杆上的动力跟阻力之比为 ，此杠杆为 杠杆。5、将重为80牛的物体挂在1.8米长的杠杆一端，在另一端加上16牛的动力时杠杆平衡，则动力臂与阻力臂之比为 ，动力臂长为 米。（114图）课后练习学案：1、关于力臂下列说法中正确的是 （ ）A、 力臂一定在杠杆上 B、 动力作用线到支点的距离叫动力臂C、 阻力作用点到支点的距离叫动力臂D、 力的作用线通过支点，这个力不会破坏杠杆的平衡2、如图114所示，杠杆处于平衡状态，每个钩码的质量相等，若在两端再加1个同样的钩码，要使杠杆恢复平衡，可行的方法是（ ）A、 左侧的钩码向左移一格，左侧的钩码不动B、 左侧的钩码向左移一格，右侧钩码向右移一格C、 左侧的钩码向左移一格，右侧的钩码不动 D、 左侧的钩码不动，右侧钩码向右移一格3、下列所给的装置中属于费力杠杆的是（ ） A、用锨除土 B、手推车 C、剪铁用的剪刀 D、夹煤球的夹子A（115图）BC4、如图115所示，粗细不均匀的木棒支在B点恰好静止，若从B点切断，则（ ） A、两边一样重 B、AB段重 C、BC段重 D、无法确定5、用一个不等臂杠杆测物体的质量，把物体放在左盘时，右盘放4克的砝码时恰好平衡，若把物体放右盘，左盘放16克砝码时恰平衡，则物体的质量为（ ）A、20克 B、10克 C、8克 D、12克6、一粗细不均匀的木棒放在水平地面上，若轻轻抬起粗的一端，用的力为40牛，若轻轻抬起细的一端，用的力为10牛，则此木棒重为（ ） A、30牛 B、50牛 C、400牛 D、25牛7、跷跷板上一端坐一小孩，一端坐一大人，恰好平衡，则如下说法中正确的是（ ）（116图）AOB A、大人小孩一样重 B、大人小孩的力臂一样大 C、大人的力臂大 D、小孩的力臂大8、