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文档简介

第一节 呼吸作用 莆田砺青中学 八年级生物 执教者：陈秀华班级: 姓名： 上课时间： 【学习目标】1. 掌握呼吸作用的概念，通过演示实验理解呼吸作用的过程。2. 能利用呼吸作用的知识解释有关现象。3. 知道呼吸作用与人类生产、生活的关系。4. 通过实验，提高观察能力，通过讨论，训练分析问题的能力和语言表达能力。5. 培养理论联系实际、关注生产、生活的意识。【学习重、难点】重点：植物的呼吸现象，探究植物细胞呼吸作用实验，呼吸作用的概念和意义。难点：呼吸作用的概念和意义。【学习过程】一、 复习旧知，预习先行，自主学习：项目光合作用呼吸作用场所原料条件产物公式实质联系二、实验探究，合作求解：1.活动一：观看演示实验1、2、3，完成实验结果记录。实验实验一实验二实验三甲：萌发种子乙：煮熟 种子现象甲瓶蜡烛： 乙瓶蜡烛： 甲瓶石灰水： 甲瓶温度： 乙瓶温度： 结论种子萌发吸收了 。种子萌发产生了 。种子萌发 了能量。2.活动二：分析教材47页“探究竟实验”1 新鲜树叶和干树叶在生理状态上有什么区别？ 。2 步骤2中为什么密封后要用黑纸包裹？ 。二、 强化训练，当堂达标：（17年福建中考）下图是某细胞内部分生理活动示意图。A和B代表细胞结构，和代表生理过程。判断下列说法是否正确。（正确的打“”，错误的打“X”）()(1)该细胞属于动物细胞。()(2)所指的生理过程是呼吸作用。()(3) B所代表的结构是线粒体。( )(4)过
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