二年级下册《玩具柜台前的孩子》学案.doc

二年级下册玩具柜台前的孩子学案【教学目标】 1.会认11个生字。2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 【教学重点】 1、会认11个生字2、能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 【教学课时】二课时 【教学过程】第一课时（一）识字 1.预习出题。指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：（1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。（2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。 阿姨 看玩具汽车 闪着 妈妈的手 妈妈 售货 抢着 说 小兵 买药 拉着 光芒 （3）根据字形，可以出猜字谜的题目。总之，要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。 2.交换做题。出好题后，分成小组交换做题 3.互评互改。做完后，互相批改，再作出评价。【板书设计】：24玩具柜台前的孩子阿姨 看玩具汽车 闪着 妈妈的手 妈妈 售货 抢着 说 小兵 买药 拉着 光芒第二课时【教学目标】 1.会认11个生字。2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 【教学过程】 一、导入：小朋友们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。二、读中感悟学生分成四大组，进行合作学习。1.初读感悟。分小组自由默读或朗读，在通读全文的基础上，互说感受，体会情感。2.听读感悟。学生组与组之间进行交流，说说让你最感动的是什么。 3.质疑讨论。小组互相质疑，把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。（1）玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？说说你的理由。 （2）售货员阿姨是个怎样的人？ （3）说说读了课文你想到了什么？三、积累运用 1.词语积累。药品 礼物 柜台 玩具富裕 专心 目不转睛 兴奋的光芒 2.你家有什么玩具？你能写出他们的名称吗？ 四、实践活动你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。 【板书设计】： 24玩具柜台前的孩子药品 礼物 柜台 玩具富裕 专心 目不转睛 兴奋的光芒语文园地六【教学目标】1、乐于探究，能发现词语的结构规律。2、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地 朗读诗歌。 3、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学 生分析问题、解决问题的能力。4、能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟 伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。【教学方法】自主探究识字、小组合作、交流共享 【教学准备】 投影仪、生字卡片、收集资料 【教学时数】三课时第一课时一、我的发现1、自读词语，体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。 2、说出发现。 全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是 由两个意思相反的词构成的。3、照样子说词语。 大大小小（大小） 多多少少（ ）高高低低（ ） 长长短短（ ）深深浅浅（ ） 粗粗细细（ ）4、拓展。再说出几个这样的词语。 5、选择三个词语补充在书上。 二、日积月累1、读读认认 （1）小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么 记住这些字的。 （2） 小组汇报。 （3） 游戏巩固生字。 （4） 扩词游戏。2、我会填。审题。说说题意。说说每组词有什么不同点。同桌互相交流、全班交流拓展练习3、我会读。 （1）自读诗歌。（2）说说自己读懂了什么，有什么不懂的。（3）全班交流感悟诗歌。 （4）朗读诗歌。第二课时 口语交际一、再现情境（1）引用书中的第一段话导入。 （2）小组讨论：他该怎么做？为什么?（3）集体交流。 教师小结学生的做法：记下小龙的名字。不记。 二、提出建议（1）按不同意见分成两组，相对而座。分别给两队取名 为正方、反方。 （2）选出一名陈述自己观点的陈述人。在陈述人说明观点后，各方展开辩论，充分说明自己观点正确的理由，对方错 误的理由。 同桌互说，全班交流。 三、小小辩论会 （1）陈述观点。 （2）自由辩论。 （3）教师仲裁、小结。第三课时一、展示台1、读读学习小伙伴的话，说说你知道了什么？ 2、感悟“公民道德修养的基本要求” 。 3、说说自己哪方面做得好，哪方面还做得不够。 4、你想为集体做些什么？ 5、教师小结。二、展示“六一小报” 展示“六一小报”1、小组交流。 如：小报的名称、内容、小组是如何分工、怎样收集的资 料等等。2、 “推销小报”比赛。 假如自己是推销员，如何把自己的小报推向市场