潍坊著名高中高二、语文阶段性测试.doc

高二语文阶段性测试第卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1、下列加点字的注音没有错误的一组是（ ）A修葺（q） 芳馨（xn） 奇葩（b） 杞人忧天（q）B踯躅（zh） 摇曳（y） 国殇（shng） 解甲归田（xi）C诡谲（ju）怆然（chung） 蹉跎（cu） 羁旅情怀（j）D霰雪（xin）聒噪（gu） 戏谑（nu） 沽名钓誉（g）2下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( )A寥阔 遐想 欲盖弥彰 穷兵黩武B雾霭 料峭 钟鼓馔玉 酩酊大醉C斑阑 楼谢 郁郁寡欢 气冲宵汉D暑光 晦气 催眉折腰 蓬荜生辉3下列各句中加点词语使用不正确的一句是（ ）A一味地压抑怒气，可能导致日后更大的无法控制的情绪爆发；而肆意发泄，除了更加伤害别人和自己之外，其他没有任何实质性帮助。B在分工细、讲专业的社会，靠消费者自己来解决整个问题不现实，食品安全问题的根源还是监管不利，这需要对整个系统进行重新审视。C有人问她近期有没有计划自己来导一部戏，她说没想那么远，目前还处在艺术创作阶段，对于制作实在敬谢不敏。D美国校园的暴力事件，特别是枪杀案近几年是有增无减，从枪支泛滥的社会现象到骇人听闻的校园枪声，可能正是民主和自由付出的代价。4下列选项中的诗句填入独酌一诗画横线处，恰当的一项是（ ）窗外正风雪，拥炉开酒缸。 ，篷底睡秋江。A闲房冻坐时 B寂寞深村夜C何如钓船雨D渔人夜不归5下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A面对世界经济复苏明显放缓和国内经济下行压力加大的严峻形势，全国人民要扎实做好各方面工作，充分估计困难和挑战，切实增强忧患意识和紧迫感。B在众星簇拥下，被草帽状美丽光环围绕的土星和光芒四射的月亮彼此依偎，常常会引起人们的无限遐想。C中国近20年，由于各种复杂因素的作用，中国人的体质正在明显滑坡，尤其是青少年的健康状况令人堪忧。D钱钟书在人们心目中留下了扑朔迷离的形象，如偶露一鳞半爪的云中之龙，这是由于他恃才傲物的个性和作品的深奥所致。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。咏花诗词的鉴赏中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。这种创作心态，粗略地看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。这两大类作品，在艺术境界（诗境）上，又表现出不同的层次。首先是表现感官感受的“物境”（用传为王昌龄所作诗格中语）。着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。在创作上表现为“巧构形似”，追求审美客体形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。如白居易的山石榴诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。”真是“吟之未终，皎然在目”。又如章质夫的水龙吟状杨花飘飞，同样妙到毫颠，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。”可谓“状难写之景，如在目前”。我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。这些创作，是典型的模仿自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。亚里斯多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体感官而产生的某种特殊感受，以获得“传神”地再现自然的艺术效果。如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。表现素花溶化在月色中，不见其花，惟闻其香的特别感受，唤起人们固有的审美体验，那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在这里，并不仅仅直接诉之感官，同时要通过联想来意会。范成大霜天晓角咏梅云：“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。”也是舍其形而摹其神，皆有画笔难到的效果。这正像唐人戴叔伦所说：“诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也。”无疑我们欣赏这类诗词作品，需要有一番沉潜涵咏的功夫，甚至要通过想象，用自己的经验、印象去补充、生发。在某种程度上，这样的欣赏也是一种再创造的活动。6对“趣味”一词在文中的意思理解正确的一项是（ ）A人们阅读鉴赏咏花诗词是一种饶有兴趣的事。B人们阅读鉴赏咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况。C人们阅读鉴赏咏花诗词时产生的艺术审美情趣。D咏花诗词本身所具有的艺术审美价值。7从文中看，对“模仿能使人们得到满足”的原因分析不当的一项是（ ）A诗人以追求审美客体形貌的逼真再现为务，从中获得感官的快适。B我们欣赏这样的诗词时，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。C创作的艺术品酷似自然原形，符合人们欣赏时直接感知形象的需要。D诗人通过“巧构形似”的艺术再造自然活动，以艺术品酷似自然原形为乐。8不属于“获得传神地再现自然的艺术效果”的一项是（ ）A白居易山石榴诗写杜鹃花的红艳，产生了“吟之未终，皎然在目”的艺术效果。B韦庄写白牡丹，不见其花，惟闻其香，便可知白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌。C范成大霜天晓角“脉脉花蔬天淡，云来去，数枝雪”是舍其形而摹其神。D戴叔伦的“诗家景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也。”三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。公仪休者，鲁博士也。以高第为鲁相。奉法循理，无所变更，百官自正。使食禄者不得与下民争利，受大者不得取小。客有遗相鱼者，相不受。客曰：“闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰：“以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。”食茹而美，拔其园葵而弃之。见其家织布好，而疾出其家妇，燔其机，云“欲令农士工女安所售其货乎？” 石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。 李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。 （选自史记循吏列传）【注】茹：蔬菜的总称。燔：烧毁。理：法官。过听：听察案情有过失。9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A奉法循理 循：遵守B而疾出其家妇 疾：马上 C不私其父 私：偏爱 D失刑则刑 刑：上刑10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 以嗜鱼，故不受也 猥以微贱 B. 拔其园葵而弃之 渔夫莞尔而笑C. 子其治事矣 吾其还也 D. 子则自以为有罪 海运则将徙于南冥11以下六句话分别编为四组，能够直接表现三位循吏廉正无私的一组是（ ）百官自正 受大者不得取小 以父立政，不孝也伏诛而死，臣职也 过听杀人，自拘当死 寡人亦有罪耶A B C D12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A公仪休因为学业品第高而担任了鲁相，他奉公守法按章行事，不允许官员与百姓争利，不接受别人的馈赠，哪怕是一条鱼。 B公仪休认为自家织的布太好，会影响到普通百姓使他们无法卖出自己的货物，因而驱赶了妻子，毁掉了机器。C因为石奢追捕杀人犯而没有抓到，楚昭王认为他不必伏法；而石奢却坚持认为自己应该谨守为臣的职分，最终还是自刎而死。D晋文公以下吏有过不必责己为由原谅李离，而李离却认为平日做官有好处没有分给下官、有过失就推脱责任是不对的。第卷 (共114分)四、（24分）13把下面文言文阅读材料及教材中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受也。（3分）（2）相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。（3分）（3）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（4分）14阅读下面这首清诗，回答问题。（8分）山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）15.名句默写（从下面四组中选三组填写在答题纸上）。（6分）（1）星垂平野阔，_ 。（杜甫旅夜书怀）是日也，天朗气清，惠风和畅，_，俯察品类之盛。（王羲之兰亭集序）（2） _，山形依旧枕寒流。（刘禹锡西塞山怀古）江畔何人初见月，_。（张若虚春江花月夜）（3）闲云潭影日悠悠，_。（王勃滕王阁）亦欲以_，通古今之变，成一家之言。（司马迁报任安书）（4） _，千金散尽还复来。（李白将进酒）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）五、语言运用。（12分）16写出下列诗歌的创作手法。（4分）（1）宁为百夫长，胜作一书生。 （ ）（2）今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 （ ） （3）明月松间照，清泉石上流。 （ ）（4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （ ）17下面是某学生的检讨书，其中有多处语病，请找出四处不当处并修改。（4分）尊敬的老师：您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面需要改进。请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。从今以后，我会好学上进，向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。以上这些我保证做到，不信您就走着瞧。您的学生XXXX年X月X日（1） 改为 （2） 改为 （3） 改为 （4） 改为 18.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分)科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。答： 六、阅读下面的文字，完成1922题。（18分） 途 中梁遇春今天是个潇洒的秋天，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。外面的蒙蒙细雨是看不见的，看得见的只是车窗上不断地来临的小雨点同河面上错杂得可喜的纤纤雨脚。外面的景色，既没有像春天那娇艳得使人们感到它的不能久留，也不像冬天那样树枯草死，好似世界是快毁灭了，却只是静默默地，一层轻轻的雨雾若隐若现地盖着，把大地美化了许多，我不禁微吟着乡前辈姜白石的诗句，真是“人生难得秋前雨”。其实我是个最喜欢在十丈红尘里奔走道路的人。我现在每天在路上的时间差不多总在两点钟以上，这是已经有好几月了，我却一点也不生厌，天天走上电车，老是好像开始蜜月旅行一样。我们有一句古话：“读万卷书，行万里路。”读书是间接地去了解人生，走路是直接地去了解人生，一落言诠，便非真谤，所以我觉得万卷书可以搁开不念，万里路非放步走去不可。了解自然，便是非走路不可。但是我觉得有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。旅行的人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的。实在不宜于裕然地接受自然的美景。并且天下的风光是活的，并不拘泥于一谷一溪，一洞一岩，旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景，人人莫名其妙地照例赞美的胜地。旅行的人们也只得依样葫芦一番，做了万古不移的传统的奴隶。这又何苦呢？并且只有自己发现出的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动了整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶然的，绝不能强求。所以有时因公外出，在火车中所瞥见的田舍风光会深印在我们的心坎里，而花了盘缠，告了病假去赏玩的名胜倒只是如烟如雾地浮动在记忆的海里。我生平所最赏心的许多美景是从到西乡的公共汽车的玻璃窗得来的。我坐在车里，任它一上一下，一左一右地跳荡，看着老看不完的十八世纪长篇小说，有时闭着书随便望一望外面天气，忽然觉得青翠迎人，遍地散着香花，晴天现出不可描摹的蓝色。我顿然感到春天已到大地，这时我真是神魂飞在九霄云外了。再去细看一下，好景早已过去，剩下的是闸北污秽的街道，明天再走到原地，一切虽然仍旧，总觉得有所不足，与昨天是不同的，于是乎那天的景色永留在我的心里。自己培养有一个易感的心境，那么走路的确是了解自然的捷径。 因为“行”是这么会勾起含有诗意的情绪的，所以我们从“行”可以得到极愉快的精神快乐，因此“行”是解闷销愁的最好法子。我们有时心境染了凄迷的色调，散步一下，也可以解去不少的忧愁。我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路，当我们正寝以前，我们可说是老在途中。途中自然有许多的苦辛，然而四围的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏，除开这条悠长的道路外，我们并没有别的目的地，走完了这段征程，我们也走出了这个世界，重回到起点的地方了。科学家说我们就归于