小学道德与法治《美丽的冬天》教案北师大版.doc

小学道德与法治美丽的冬天教案北师大版 小学道德与法治美丽的冬天教案北师大版教学目标 情感与态度:在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣,增强对冬天的热爱之情。 行为与习惯:学会从多种途径了解冬天的基本保健知识,增强自我保健能力。知识与技能:了解“冰是怎样来的”的科学知识,锻炼动手能力,学会制作简单的漂亮的冰饰。 过程与方法:以游戏、学生直接参与的实验、讨论活动为主要教学形式。学情分析 从孩子的心理特点和认知程度上分析,学生参加过冬季的体育锻炼,有一定的生活经验。但冬季活动后的生活常识不够,自我保健意识不足。教学重点:结合恩施的气候特点提供儿童活动的内容和玩法,让他们体验到合作游戏的乐趣,并注意安全。培养学生对科学的探索兴趣和科学思维能力。教学难点:让学生知道冬天活动后的生活常识,引导学生明确学会自我保健的重要。 教学过程 教学活动活动1【导入】活动一：情景体验，跳雪花舞1.同学们,我们一起猜个谜语吧。听好了:白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,不知是谁送花来。这是什么花?2.:猜对了。雪花是冬天带给我们的一份礼物。多有趣的雪花呀。雪花,雪花,你有几个花瓣?我用手心接住你,让我数数看,一,二,三,四,五,六。咦?刚数完,雪花不见了,只留下个圆圆亮亮的小水点。 (课件播放:北风呼呼的声音,雪花纷纷扬扬落下的动画。)3.你见了这么美的雪景,心情怎么样呀? (学生说说看到雪景后的心情。)4.看你们说着说着就笑了,多么快乐的回忆呀。冬天真好玩。5.同学们说得很好,让我们一起用欢快的情绪歌唱雪花吧!唱起来,跳起来!(播放课件,师生起舞歌唱。)活动2【导入】回归生活，出谋划策1.你们这么喜欢下雪,可是武汉今年的第一场雪还没来到。真让我们扫兴。不过,冬天北风呼呼地吹,吹得我们很冷,是不是?2.这么冷,那就不要出被窝了,行不行呢? 那怎么办?想什么办法,能使我们暖和起来?同桌之间说一说。 (同桌同学讨论后集体交流) 3.在学校里,有什么办法让我们取暖? 是呀,你们一口气说了这么多冬日游戏,这些都是同学们在学校里最好的取暖方法。活动3【活动】前往操场，做冬日游戏 边念儿歌边排队 师)打起小鼓,(生)咚咚咚咚咚咚 (师)吹起小号 (生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒 (师)扛起木枪, (生)1.2.1.2.1.2 (师生合)我是小兵,遵守纪律站好。 师生来到风雨操场,学生自由组合,开始游戏(跳绳、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丢沙包等)。 (活动提示:游戏中,有学生开始脱衣服;有学生因大声喊叫,开始咳嗽;还有学生表示口渴想上楼喝水。这样的学生多起来时,教师可以宣布集合上楼。)活动四:回到教室,自由谈话1.冬天里,大家玩得多愉快啊!有的跳跃,有的打球,有的踢毽子。运动过后,你们现在暖和了吗? (学生说自己的感受。)2.运动后觉得热时,有的同学会马上脱去外套,这样做对不对?是谁告诉你的?、 你知道了运动后的保健方法,就不会轻易生病了。3.觉得热了,流汗了,怎么办呢? 4.刚才有个同学大声喊叫,后来就开始咳嗽了。能帮帮他吗? 运动时感到口渴了,可以喝温开水,小口小口地喝。排队去打水吧,喝多少打多少。 (学生稍作休息。)小结:孩子