小学音乐第五单元生活需要幽默教学设计.doc

小学音乐第五单元生活需要幽默教学设计 第五单元 课题 生活需要幽默学情分析：1欣赏电影片段，体会通过电影艺术形式表现幽默的美感及情趣2能通过欣赏、了解诶有关幽默的音乐作品体会诙谐、幽默的音乐带给我们的快乐教学内容：1.欣赏电影片段摩登时代2.欣赏穆索尔斯基跳蚤之歌3.欣赏海顿惊愕交响曲教材分析：幽默是人类心灵的花朵，幽默是人生的润滑剂，幽默更是一种智慧的表现。它可以化解许多人际间的冲突或尴尬的场面，往往能使人怒气难生，化为豁达。它还可以带给别人快乐。本单元设立了“笑破肚皮”、“我幽默，我快乐”两个课题，了解幽默创作的初步技巧，发展幽默能力。教学目标：1. 欣赏卓别林自编自演的电影摩登时代，体验通过电影艺术形式表现幽默的美感及情趣。2. 欣赏有关表现幽默的音乐作品，体会诙谐、幽默的音乐带给我们的快乐。3. 欣赏俄罗斯作曲家穆索尔斯基的跳蚤之歌感受歌曲的幽默效果及演唱特点。使学生认识和理解旋律的特点，伴奏、笑声等引人发笑的内容及歌曲中包含的哲理。教学重点：1.欣赏有关表现幽默的音乐作品，体会诙谐、幽默的音乐带给我们的快乐，并认识和理解旋律特点、伴奏笑声等引人发笑的内容及歌曲中包含的哲理。2.了解海顿生平、创作特点及创作惊愕交响曲的背景教学难点：从音乐欣赏中了解、认识其中的幽默教时安排：三课时 第五单元 第一课时授课时间：六（1）、（2）、（3）、（4） 4/214/22教学准备：摩登时代电影片段教学内容：1.介绍卓别林2.观看摩登时代电影片段教学目标：欣赏卓别林自创自编的电影摩登时代，体会通过电影艺术形式表现幽默的美感及情趣。教学过程：教学活动学生学习备注一组织教学1.师生问好2.发声练习1 3 5 6 5 3 Mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1Ma ha ha ha ha ha haA.断音练习（喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑）B.连音练习（注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）用歌声和老师问好用准确的方法进行发声练习分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二介绍卓别林幽默大师查理卓别林是杰出的喜剧大师。他主演过90多部影片，扮演的最有名的角色是一个走路样子很滑稽的流浪汉三介绍摩登时代了解摩登时代的创作背景摩登时代是卓别林无声电影的代表作。影片通过一个汽车制造厂的生产工人的一系列滑稽可关的行为，深刻揭示了资本主义社会机械化大生产对工人的排挤和异化。四欣赏摩登时代的电影片段感受电影片段中的人物形象及表演的幽默五小结第五单元 第二课时教学时间：六（1）、（2）、（3）、（4） 4/254/27教学准备：穆索尔斯基的跳蚤之歌、幽默曲录音带教学内容：欣赏跳蚤之歌、幽默曲教学目标：欣赏俄罗斯作曲家穆索尔斯基跳蚤之歌，感受歌曲的幽默效果及演唱特点教学过程：教学活动学生学习备注一组织教学1.师生问好2.发声练习1 3 5 6 5 3 Mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1Ma ha ha ha ha ha haA.断音练习（喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑）B.连音练习（注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）用歌声和老师问好用准确的方法进行发声练习分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二故事阿凡提的故事体会故事的幽默阿凡提害眼病，看不清东西。地主取笑他：“你总是把一件东西看成两件，是吧？”学生也可以说一两个小笑话三欣赏跳蚤之歌1.欣赏歌曲跳蚤之歌，了解歌曲的内容2.在欣赏过程中，印象最深的是什么？3.歌曲表现了怎么样的情景?欣赏乐曲，了解歌曲内容笑声跳蚤很得意，宫廷内外的人都不敢招惹他，国王愚昧昏庸。四介绍穆索尔斯基了解作曲家穆索尔斯基穆索尔斯基1939年3月21日生于讬罗别次县卡列沃村，父亲是庄园主，6岁在母亲指导下学习钢琴的，农村的生活，农奴保姆的抚养，使他对农民和俄罗斯民间音乐怀有深厚的感情。五欣赏幽默曲欣赏幽默曲六小结教学反思： 欣赏课需要老师更多的课前准备，我在上这课之前也收集了一些，但是由于跳蚤之歌是用俄语演唱，影响欣赏效果，以后找外国歌曲的资料时最好有中文字幕，这样学生更容易理解。第五单元 第三课时教学时间：六（1）、（2）、（3）、（4） 教学准备：海顿惊愕交响曲的音响资料教学内容：1.了解海顿平生2.欣赏惊愕交响曲教学目标：欣赏海顿的惊愕交响曲，了解作品表现幽默的特点教学过程：教学活动学生学习备注一组织教学1.师生问好2.发声练习1 3 5 6 5 3 Mi hi hi hi hi hi1 3 5 6 5 3 1Ma ha ha ha ha ha haA.断音练习（喉咙放松，声音自然松弛的发出来，腹部有气息支撑）B.连音练习（注意头腔共鸣，声音位置高，口腔有空间，不咬紧，软腭抬起）用歌声和老师问好用准确的方法进行发声练习分别用断音和连音唱法注意学生的演唱姿势和发声位置进行及时纠正二介绍海顿平生1732年4月1日，出生于奥地利南方靠近匈牙利边境的风景秀丽的罗劳村。维也纳古典乐派的奠基人1809年5月1日逝世于维也纳。海顿是世界音乐史上影响最巨大的重要作曲家，是维也纳古典乐派的第一位代表人物，一位颇具创造精神的作曲家。海顿对古典音乐的主要贡献是交响曲和四重奏，由于他对于交响曲体裁的形式和完善做出了巨大的贡献，因此被人们称为“交响曲之父”。三欣赏惊愕交响曲1. 欣赏乐曲2. 介绍惊愕交响曲3. 欣赏乐曲体会乐曲的情绪乐曲的第一乐章速度很快，感觉轻巧流畅。第二乐章速度变慢，开始部分是弱起，非常轻，没有什么变化，听众十分轻视这种催眠似的音乐，觉得和海顿以往的作品没什么区别。贵族们又在昏昏欲睡，刹那间乐队用最大的音量演奏，爆发出强烈的声音，定音鼓猛烈地敲击，模仿惊雷的声音，狠狠地将打盹的贵族吓了一跳。乐曲第三乐章是小步舞曲，轻快活泼，音乐诙谐富有活力