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文档简介

小小的声音教案备课人 总第 节 教学时间： 教学目标：1、认识本课生字。 2、难免正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小作者让世界充满爱的思想情感。重点：学会本课的生字。 难点：掌握熟记生字的方法。课时：2课时教具：课件学具：生字卡片相关知识点：对诗歌的一些了解。教学突破点：体会小作者让世界充满爱的思想。 教学流程： 一、诗歌导入学习亲知： 1、 同学们，你们喜欢小诗歌吗？老师这里有一个和你们同龄小朋友的一首小诗歌，我们一起来听一听。 2、 我想同学们都已经听懂了，小作者希望世界和平，希望自己能够有个美好的未来。 3、 我们今天还要来学习一篇小诗歌，名字叫小小的声音，也是希望世界和平，友爱的，我们一起来欣赏。 二、初读课文整体感知： 1、 老师范读。 2、 请同学们试着在小组里面读一读，感受一下。 3、 让学生找一找不懂的词语或句子。 三、小组合作自主识字： （一）学习“真诚”二字，请同学们朗读诗歌的最后一句，你觉得哪个地方应该重读？ （二）学习“微”字。 1、 请同学们看老师的动作，谁认识“微”字？从字卡中挑出来。 2、 从“微笑”这个词语当中你能知道“微”字的意思吗？ （三）学习“舞”字。 （四）学习“着”字。 四、这节课的学习，你有何收获？板书设计： 小小的声音、歌唱和平、歌唱幸福、歌唱美好的未来、歌唱人和人之间真诚的爱。第二课时教学流程： 一、复习：开火车练读生字词。 二、指导朗读培养情感： 1、 教师领读，学生跟读。 2、 学生在下面自己读。 3、 指名读，同学们注意听，然后评一评。 三、指导书写： 1、“真”字中间有三条横。 2、“微”字中“几的”第二笔是横折提。 3、“舞”字的笔画比较多，注意书写。 四|练习： 1、 连一连。 真 误 正 假 真诚 庞大 微小 虚伪 2、 读下面的词，选择自己喜欢的词语说话。 3、 读一读，说一说。 4、 读课文填空。 5、 背一背。 6、 多音字组词。 7、 选择喜欢词语说话写话。 五、小结：这节课的学习你有何收获。 特色作业设计：自己创作一首小诗歌。 板书设计：小
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