一位有信仰而幸福的老师.doc

一位有信仰而幸福的老师有人喜欢打牌，有人喜欢交友；有人喜欢钓鱼，有人喜欢喝酒。干什么都要有一种境界，城关四小的陈克义老师，他说一种什么境界呢？他从多年的跌打滚爬中，找到了自己的幸福“八字”，从而建立起自己的信仰，今天的感动人物我给大家介绍一位有信仰而幸福的老师。（）陈克义老师是城关四小一位普普通通的老师，身高不足一米六，甚至还有点胖，但他十分自信，他说：人要自信不能自卑，自信不能自满；自卑就是自残，自满就是自虐。他的幸福“八字”是磨、钻、读、写、悟、说、爱、享。第一个字是“磨”。好事多磨、好课多磨，不认为多做事、多上课是吃亏，而是赚大了。他说：利用别人的时间，做自己喜欢的事情，成长了自己，滋生了他人的惰性，这叫“毁人”，长期下去这叫“毁人不倦”，别人还得感谢我，是不是赚大了？他语言总是充满幽默，工作总是充满激情，处世总是富有人情，对孩子总是那么热情。第二个字是“钻”，就是钻研课堂。他主张“攻坚克难”。学会看“疑难杂症”。伤风感冒都会治，成不了名医，要敢于上难上的课，别人上不了的课；要善于转化差生，把他们当自己的亲儿子去关心，当课题去研究，当什（shi）锦糖去品尝，不要当成口香糖放在嘴里吹怪好，吐在哪里都不是地方。第三个字“读”。就是多读书、会读书。他是一位数学老师，却常常教育孩子读书要读出自己，从书中爸爸的优秀读出自己爸爸的更优秀，从书中妈妈的艰辛读出自己妈妈的更辛劳。他不仅读专业书籍，还读高考作文，（各种读书照片）他说：高考作文是时代的命脉，要随时把新鲜血液注入学生体内。他还自编了读书歌（展示）他说：读书好比“神舟九号”上天，开始需要火箭作动力，一旦进入轨道，完全可以依靠惯性。一旦形成习惯，就是一种想戒也戒不掉地瘾。 知识是免费的能不能变成自己的东西全靠自己大脑的内存卡了。他总把书中的精典记在笔记本上，然后从一个笔记本上整理的另一个笔记本上，就会产生一些想法，把想法写下来，这就叫“感悟”；有时又能写出一篇文章，他说：这就叫收获、这就叫成长。他说：同样是读书，不同的人会有不同的收获，不同的时期会有不同的收获。“年年岁岁一床书，岁岁年年书不同。”是他对读书的感受。书读多了，就像微波炉从内到外地滋润我们的心灵，我们精神的“细胞”结构也就改变了，课堂就充满激情、有底气、有信心，就能把冰泠地知识化为火热的美丽。第四个字是“写”。陈老师回到家里，总是快速地帮妻子忙完家务，然后开始他的一亩三分地读书、反思、写作。在学校发生的大大小小的事、与人交流的火花，他都记下来，几十年来，他所感所悟、所记有几十本了，里面出现最多的字眼是“幸福”。他把写教育随笔当成日记养成习惯，他说写作不是为了上级检查，而是为了让自己心灵的泉水自然流淌。 陈老师常常强调：读书不写一场空，写而不看一阵风。因此要不停地读书，不断地感悟，不停地写作，不断地整理，不时地拿出来品味品味，后续的知识不断地纳入先前的知识网络，一套一套的整理出来，需要的时候一拉网就出来了，就能做出一道像样的菜来。有时公交车上的一个广告语、公厕里的一个提示语、马路边的一句对话、电视上的一句台词，都能给他带来灵感。陈老师说：做人要有两个规则：一是敢拿到太阳底下晒的硬规则，另一个是经得起风吹雨打的潜规则。所以，他对“机会”是这样理解的：，机会就是困难、机会就是麻烦，躲过一次麻烦就少了一次挑战；绕过一个困难，就少了一次锻炼。为了更好地和大师们交流，2011年秋季陈老师注册了博客，陆续在网上发表的教师是一本活教材做一个有滋有味的教师做一个上岸的水漂碗我的教师信仰共分八个部分，10多万字，抓住小机会看更远的风景.一年来共发表了两百多篇博文，近30万字。第五个字是“悟”。书读多了，写的多了，悟性就高了。人在最底层就会心系最高层，做什么事情都会有激情。就连看新闻联播，也会把国家大事当成自己家里的事情。听说国家要承办奥运会，尽管自己在千里之外，仍然兴奋不已。08年，在奥运会举办的前几天，陈老师做梦，自己正给学生上课，有一个人健步走上讲台，这个人顾不得自我介绍，就迫不及待地向大家宣布：今天距奥运会开幕还有20天，我们要为北京奥运加油，说着那人就走出了教室，陈老师就和同学们一起跟在后面，“北京加油！北京加油”边喊边向大门口走去，喊声越来越大，醒来发现是一场梦，可为奥运加油的节奏还在耳边想着，掌灯一看：原来是儿子蹬掉了被单，着凉发出的呼噜声。他连忙挑灯夜战，记下这美丽的一梦。后来发表在网上叫奥运情怀。第六个字是“说”。他说教师是靠嘴皮子工作的，是说话的专业人士，得有一个智能的嘴。他喜欢召开主题班会，有时慷慨激昂、有时引经据典，他最大的愿望是上“百家讲坛”，他说：我们的三尺讲台就是百家讲坛，甚至比“百讲”更风光、更刺激。因为，在我们的课堂有精彩的生成。第七个字是“爱” 。陈老师把班上的每一个孩子都看成无价之宝，有爱静的、有爱动的，有热爱劳动的、有尖酸滑溜的，有说话幽默的、有爱撅嘴生气的，有性格泼辣的、有胆小怕事的. 他们个个是晶莹透亮的宝石，每一个孩子的身上都有研究不完的经典，他打心眼里感激孩子。他常常庆幸自己是一位老师，能天天和世界上的无价之宝打交道，真幸福！他常说：公交车上，售票员不时的提醒给老弱病残让座，充满着对乘客的爱，公交车五分钟一班，而我们教的学生几年才换一班，我们没有理由不爱学生。他说；我一生只为一个字爱，我一生只做一件事完善我的教师信仰，有人问他图什么？他说：“图幸福！”别人都把写“操行评语”看成负担，而他把写操行评语看成一种享受，这是他在网上发表的写操行评语是一种享受。去年，他刚送走一个毕业班，毕业联欢会上，他给六（2）班的110名学生及家长每人一封信，内容如下：尊敬的家长、亲爱的同学们，您们好！孩子即将毕业了，我有千言万语难以表达，特写此信，留作纪念。或许别人可以浑浑噩噩的过日子，而你不能，因为你和他们不一样。因为你是陈老师的学生，陈老师是明智的。或许别人可以懒惰，一生平庸。而你不能，因为你和他们不一样。因为你是陈老师的学生，陈老师是勤奋的。或许别人可以嘲笑丑陋，讥讽贫穷。而你不能，因为你和他们不一样。因为你是陈老师的学生，陈老师是平等的。或许别人可以庸俗，出口伤人。而你不能，因为你和他们不一样。因为你是陈老师的学生，陈老师是文明的。或许别人可以沉迷网络游戏，不思进取。而你不能，因为你和他们不一样。因为你是陈老师的学生，陈老师是有理想的。你们都是做大事的人，老师会为你们骄傲！ 陈克义2012年6月15日不少家长收到这封信十分感动，这是怎样的一份责任与牵挂。部分家长写了回信，这是宫子骞家长的回信。（）这是他用手机拍摄的110名学生的照片。（）陈老师总是用实际行动把爱无私的献给学生，影响家长，甚至辐射社会。这不是爱的伟大，而是出自本能的善良。去年暑假开学，他大病了一场，学校老师紧缺，陈老师在没有痊愈的情况下就出了院，并主动承担五年级两个班的数学课。两个班的课堂教学，两个班的作业批改，两个班的班务处理。在血压只有60-40汞柱的情况下，每天从一楼爬到四楼，会是一种什么状况？但一踏上讲台，他就浑身是劲。他说：老师上课就如京剧演员登台表演一样，要有精气神。他先前就有腰椎病，不知情的人总以为他精力充沛，其实他是不想让自己停下来，他把自己比喻成匀速前行的自行车，加速前进才能平稳，慢下来就摇摆不定。第八个字是“享”。即享受生活享受教育。陈老师每天总是早早地来到教室，乐呵呵地迎接每一个孩子，以饱满地热情昂扬地斗志进入学生的心灵，以精彩地教学设计使学生不知不觉进入状态。他常说：教师不能超越课堂，学生就不能超越自我。教师课堂上找不到幸福，工作中就找不到激情，教学中就谈不上享受。陈老师还说：教育不能只是“生涯”，不能只是“理论”，而最恰当的名字应该是“诗篇”。因为“理论”是枯燥的，“生涯”是路漫漫兮而久远，只有“诗篇” 才是最美丽的。一个人努力工作不是为了别人，而是为了打造自己的品牌；快乐工作不是为了学生，而是为了让自己的生活更富有情趣。如果一个老师从事教育工作十年、几十年.直到退休，如果一直没有发现教育的艺术，不仅是个人的悲哀，更是学生的悲哀、教育的悲哀、社会的悲哀。教师的责任不是教学生多少知识，考试成绩提高了多少分，而是离开老师、离开学校之后，还有没有浓浓的学习兴趣。教育需要浪漫、教育需要激情、教育需要兴趣。他准备用一生的时间完成他的“幸福八字”，他想用自己的亲身经历提醒别人：少走弯路，加速成长。有付出就有回报，2012年7月25日，陈老师赴成都参加了“中国李镇西教师魅力”展示，他精彩的展示获得了一等奖的第一名，夺得了“李镇西式好老师”的光荣称号。这是他赴成都参赛的一组照片。（）他每天漫步于追求幸福的文化之旅，驾驭着智慧快乐的课堂教学，描绘着充满浪漫的教育蓝图。他研究者、快乐着，充满