《好习惯铸就名师成长之路》.doc

好习惯铺就名师成长之路读影响教师一生的100个好习惯一书有感 众所周知，好习惯成就好未来，好习惯铸造好人生。寒假假期，品读了特级教师宋运来主编的影响教师一生的100个好习惯一书后，更感到拥有良好的习惯对于一个人成长的重要性。选读这本书有两个原因，一方面缘自对江苏教育及凤凰出版传媒的崇敬与热爱，另一方面则是想沿着优秀教师们探索的足迹和形成的良好习惯，引领自我做一名合格的人民教师。正如江苏省教育科学研究院赵国忠老师所说，优秀教师与普通教师的最大区别就在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生，好的习惯能促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。该书从教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面，列出了教师应该养成的100个好习惯，对每一种好习惯都进行了通俗的解说，并用经典的案例和深刻的评析，以特定的教育情境和名师的成长故事，向读者展现出了优秀教师常态生活的每一个细节，宛若清清山泉汩汩流淌，细细品味，使我们对教育人生有了更为深刻而细致的理解。书中的教育教学思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、教学的理念和实践、教师心理健康、教师自身的生活态度都有其独到的见解，使我从中获益良多，学到很多宝贵的经验，为以后的工作和学习指明了方向。那一个个美好的习惯，不时会浮现在我的脑海。“宽容是一种美，宽容是一种非凡的气度。”“细化你的课堂，细节决定成败，关注教学细节可以提升教学机智，促进教学走向合理化、智慧化、精致化。”“锤炼你的课堂语言，老师的语言修养极大程度上，决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”“做一个善于思考的人。”“读书要品书，教师只有通过品书才能达到为知、为己、为人的读书境界。”“为生活创造快乐。”“教师应该有静功，静下心来反思自己，以便更好地超越自己。”“微笑是最美的语言！”此外，书中还介绍了一些优秀教师的好经验，使我深受启发。如贾志敏老师习惯于锤炼自己的课堂语言，以至平日看电影、听戏、读报、交谈时发现一些好的词语，都要掏出本子记下来，然后巧妙地运用到教学中。于永正老师总结的成功因素“读书，要经常读关于教育名著、教育学、心理学以及教学论等方面的著作，还要养成翻阅各种教育杂志的习惯。读书要专心，跟自己的实际联系起来，把读书所得运用到工作中去。”于老师一生读书、思考、实践。读书越多，思考越多，他的认识提高得就越快。而这些都与他爱读书的好习惯分不开。正如宋老师开篇所提到的做一名智慧的教育者。智慧的教育是鲜活的，有生成、有碰撞才会有智慧的火光；智慧的教育是民主的，畅所欲言、充分交流是展示才华的保障；智慧的教育是深刻的，共同的合作才能酿造醉人的成功美酒；智慧的教育是自然的，矫揉造作只会给师生之间带来隔阂和冷漠。而教师的智慧正是从习惯中来。拥有好的教育习惯，教师就会有教育的智慧。基于本学期的教学展示课，我重点研读了教学习惯篇中的细化你的课堂。宋老师指出：关注教学细节是提升教学智慧的必经之路，需要我们用新的教育理念去反思“过去”的教学细节，改造“惯常”的教学细节，创造崭新的教学细节。关注教学细节，就是关注学生的生活、知识、情感体验和生命发展的过程。雕琢课堂细节，必定会是成功的教学；善于雕琢细节的教师，也必定是成功的教师。对于细化课堂应该注意哪些方面，宋老师提出了以下几点： 1.真切地关注教学开端的细节。优秀的教师功在课前，一切细节之处，看似可有可无，但却直接影响教学时间，教学效率和教学质量。 2.切实的关注教学过程中的细节。关注教学过程，主要体现在教师对课堂细节的把握上。不经意或者随机出现的细节处理好了，通常会给学生留下深刻的印象，加深对知识的理解，更能激发学生学习的热情。3.注重课后信息反馈细节。优秀教师除了在课堂中抓好教学细节，注重教学实效外，还应该注意课后的反馈。教学的成功与否，可以通过咨询、通过作业、通过实践操作等及时反馈学生的基本情况，在信息反馈中弥补课堂教学时的不足，得以在新的课堂教学中加以追究、补过。好习惯是一种独特的力量，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯闪现着魅力的火花。育人必先育己，我们平时要求学生养成很多的好习惯，其实作为教师，我