盐城市高三第一次调研考试.doc

2009.1.15一、语言文字运用(15分)1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A边塞/茅塞顿开 经纶/羽扇纶巾 咀嚼/含英咀华 B绸缪/荒谬绝伦 拾掇/拾级而上 折合/百折不挠 C朔风/追本溯源 缘故/如椽之笔 喘息/水流湍急 D散佚/卷帙浩繁 盘桓/断壁残垣 匮乏/功亏一篑 1C(Asai/se，ln/gun,j；Bmu/mi ,sh/sh，zh；Cshu/s，yun / chun，chun/tun；Dy/zh，hun/yun，ku)2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A “十七大”以来，中纪委严肃查处了刘志华、陈同海等大案要案，为国家挽回巨大经济损失，这些成绩目共睹，不容置喙。B中国军舰赴索马里海域打击海盗，完全符合有关国际法的规定，同时也是明哲保身之举，因为那里常年有大量中国商船驶过。C由于金融危机的影响，今年圣诞节，过惯了大大咧咧生活的欧美人也开始捂紧钱袋子，只给孩子购买礼品，自己则能省则省。 D美国目前的救市陷入进退维谷的境地，因为两个多月前的3500亿用于拯救美国金融业、刺激美国经济的巨额资金去向不明。2D(A不容置喙：置，安放。喙，嘴。指不容许别人插嘴说话。含有霸道的意思，改为“不容置疑”。 B 明哲保身：原义是指明于事理的人善于自保，有褒义。现在则指为了保住个人利益回避原则斗争的庸俗作风，有贬义。感情色彩不当。 C大大咧咧：随随便便，满不在乎。不合语境。改为“大手大脚”。 D 进退维谷：谷，比喻困境。进退都处于困难境地。比喻进退两难。合符语境)3阅读下面这段文字，提取三聚氰胺对婴儿造成危害的几个主要短语。（3分）三聚氰胺（英文名Melamine），是一种三嗪类含氮杂环有机化合物，重要的氮杂环有机化工原料。动物长期摄入三聚氰胺会造成泌尿系统损害，引起膀胱及肾的结石，并可进一步引起移行细胞增生进而诱发膀胱癌。这与三鹿毒奶粉事件中大批婴儿出现肾衰竭的情况极为相似，表明婴儿对三聚氰胺的敏感性明显高于成人，推测这可能与婴儿不直接进水及肾功能不及成人有关，且本次涉及的婴儿因主要摄入含三聚氰胺的奶粉而营养状况欠佳情况也有一定的关系。 （答对3点即给3分）3损害泌尿系统 引起结石 移行细胞增生(或诱发膀胱癌) 出现肾衰竭 4下面是某市某日今天夜里到明天的天气预报概况图，请你阅读后根据要求答题。（6分）日期2009年某月某日天气小雪转多云气温-5/ -3风力35级由图中提供的信息，请你对人们的活动作出得体的提示：（每条不超过10个字）对喜欢晨练的人： 对骑车早行的人： 对种蔬菜的菜农： 4对喜欢晨练的人：容易感冒，不宜晨练。对骑车早行的人：雪后路滑，谨防摔倒。对种蔬菜的菜农：注意遮盖，防止冻害。二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成58题。钱徽，字蔚章。徽中进士第，居谷城。谷城令王郢善接侨士游客，以财贷馈，坐是得罪。观察使樊泽视其簿，独徽无有，乃表署掌书记。蔡贼方炽，泽多募武士于军。泽卒，士颇希赏，周澈主留事，重擅发军廥，不敢给。时大雨雪，士寒冻，徽先冬颁衣絮，士乃大悦。又辟宣歙崔衍府。王师讨蔡，檄遣采石兵会战，戍还，颇骄蹇。会衍病亟，徽请召池州刺史李逊署副使，逊至而衍死，一军赖以安。梁守谦为院使，见徽批监军表语简约，叹曰：“一字不可益邪！”衔之。入拜礼部侍郎。宰相段文昌以所善杨浑之、学士李绅以周汉宾并诿徽求致第籍。浑之者凭子也，多纳古帖秘画于文昌，皆世所宝。徽不能如二人请，自取杨殷士、苏巢。巢者李宗闵婿，殷士者汝士之弟，皆与徽厚。文昌怒，方帅剑南西川，入辞，即奏徽取士以私。访绅及元稹，时稹与宗闵有隙，因是共挤其非。有诏王起、白居易覆试，而黜者过半，遂贬江州刺史。汝士等劝徽出文昌、绅私书自直，徽曰：“苟无愧于心，安事辨证邪？”敕子弟焚书。初，州有盗劫贡船，捕吏取滨江恶少年二百人系讯，徽按其枉，悉纵去。数日，舒州得真盗。州有牛田钱百万，刺史以给宴饮赠饷者，徽曰：“此农耕之备，可他用哉！”命代贫民租入。徽与薛正伦、魏弘简善，二人前死，徽抚其孤至婚嫁成立。任庶子时，韩公武以赂结公卿，遗徽钱二十万，不纳。或言非当路可无让，徽曰：“取之在义不在官。”时称有公望。文宗立，召拜尚书左丞。群臣在廷，方大寒，稍稍引避，徽素恭谨，不去位，久而仆。因上疏告老，不许。俄以吏部尚书致仕。卒，年七十五，赠尚书右仆射。 （选自新唐书，有删节） 5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A一字不可益邪 益：有益 B诿徽求致第籍 致：取得C取滨江恶少年二百人系讯 讯：审问D，方大寒，稍稍引避 引：退出6下列句子中，全都直接表现钱徽廉洁公正的一组是(3分)以财贷馈，坐是得罪 观察使樊泽视其簿，独徽无有 徽不能如二人请，自取杨殷士、苏巢 徽按其枉，悉纵去遗徽钱二十万，不纳 徽素恭谨，不去位，久而仆A B C D 7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A王师戍还，士兵骄蹇，主帅病重，军中潜伏着危机；钱徽奏请召李逊为副使，因奏请及时。崔衍死去之后，全军仍能保持安定局面。B宰相段文昌上奏说钱徽取士以私，有人劝钱徽拿出文昌、绅私书以自直；钱徽只求无愧于心，不作辩解，令子弟焚毁有关私信。C刺史欲将州里的牛田钱给宴饮赠饷者，钱徽认为，这是应该用于农耕的款项，不可挪作他用；于是下令用其代替贫苦农民的租税收入。 D钱徽在自己的两个朋友去世后，对他们的儿子，尽其抚养之责，一直到他们各自成立家庭。这充分说明他是一个非常注重情义的人。8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）时大雨雪，士寒冻，徽先冬颁衣絮，士乃大悦（4分） （2）浑之者凭子也，多纳古帖秘画于文昌，皆世所宝（3分） （3）访绅及元稹，时稹与宗闵有隙，因是共挤其非（3分） 5A（ 益：增加）6C(获罪是误解；不能明确说明他的公正；说明他做事“恭谨”，不擅离职守，)7D（“婚嫁成立”是指让男孩成婚，女孩出嫁，各自成长自立。）8(1)当时天下大雪，士兵遭受寒冻，钱徽抢先发下衣服棉被，士兵于是非常高兴。(评分标准：雨，动词，下；寒冻，遭受寒冻（或“挨冻”）；颁，发；絮，棉被；各1分） (2) 杨浑之是杨凭的儿子，送了很多古帖密画给段文昌，都是人们所认为的宝物。(评分标准：“浑之者凭子也”判断句；纳，送；宝，动词，认为是宝物；各1分) （3）拜访李绅和元稹，当时李绅与宗闵有矛盾，趁这个机会一起来构陷他的错误（或“罪名”）。(评分标准：隙，矛盾；因，趁机；挤，排斥、陷害；各1分)三、古诗鉴赏(10分) 9阅读下面这首宋诗，然后回答问题。泊公安县陆 游秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。无穷江水与天接，不断海风吹月来。船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。 注陆游经公安入蜀已辗转八年，今回京“廷对”停泊公安。（1）首联中“辽” 和“回”互相照应，请简要说明这两个字在表情达意上的作用。（3分） （2）颔联与颈联的景物层次分明，互为一体，请简要分析写景角度的特点及作用。（4分） （3）有人说，尾联与诉衷情中的词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”有异曲同工之妙，请说明两者共同表达了作者什么样的情感？（3分） 9（1）时间的漫长，空间的辽远；对统治者恩怨交织的情感。（3点，一点1分。共3分）（2）远近结合、上下（高低）结合。江天、海风、明月，写出高远；萤闹、露下、萍开，写出近观。（2分）同时，也写出诗人的开阔的境界、高远的胸襟以及不灭的希望之火。（2分）（3）壮志未酬之憾；人生衰老之感；前程渺茫之意；对统治者的失望之情。（4点，答对1点给1分。共3分）四、名句名篇默写(8分) 10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）三岁为妇，靡室劳矣； ，靡有朝矣。（氓）（2）蟹六跪而二螯， ， 。（劝学）（3）黄鹤之飞尚不得过， 。（蜀道难）（4） ，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（阿房宫赋）（5）登斯楼也，则有心旷神怡， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（岳阳楼记） （6）孟子曰：民为贵， ， 。（孟子）10（1）三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。（氓）（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（劝学）（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（蜀道难）（4）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（阿房宫赋）（5）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（岳阳楼记）（6）孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。（孟子）五、现代文阅读必考题：文学类文本阅读。(23分) 阅读下面的作品，完成1114题。绿色的梦陆文夫近些年来，梦特别多。没有美梦，没有恶梦，所有的梦几乎都既模糊，又清晰，大都十分遥远。生活好像一部漫长的记录片，白天在录制和放映后半部，晚上却在睡梦中从头放起。 在那记录片的开头，天空是蓝色的，大地是绿色的，一片柔和的绿色使生命得以舒展。大地的油绿是青青的麦苗，是柳树的绿叶，是还青的春草，是抽芽的芦苇那好像是梦，我曾经躺在那铺满春草的田岸上，看那油绿的麦苗在蓝天下闪光，在微风中起浪，听那云雀在云端里唧唧地歌唱。 麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻滚能使人感到平和、安静。麦浪不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没有海水的咸腥，只有一种细微的沙沙声，大概是麦叶和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方，听得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，她箭似的从麦垄间直插苍穹，飞鸣欢唱一阵之后，又箭似的射入麦浪之间。 人平躺着，眼迷蒙着，和煦的阳光像一条温暖的、无形的被，躺在这绿色的巨床上，是醒着，是睡着，是梦境还是记忆？那不是梦，那是半个世纪前的景象。家乡的田野上几乎看不见村庄，远眺村庄都是些黑压压的林带，十分整齐地排列在绿色的田野上。如果一个村庄上没有树，没有参天的树，而使低矮的房屋裸露在外面，行路的人就会说：“那是一个穷地方。”连叫花子都不会进那个村庄。小时候，祖母老是跟我讲一个故事，说我家屋后那棵两个孩子都抱不过来的大叶杨，当年只有孩子的手臂那么粗。那年闹春荒，缺草也缺粮，她拿着斧头去砍那棵小树，砍了两下没有舍得，情愿饿着肚子到芦苇滩里去划草叶。我们的村庄家家都有很多树，大多种在门前小河两岸，有些柳树和桃树长大以后就斜盖在河面上，两岸的树像一条绿色的天篷，沿着村庄逶迤而上，这天篷下的小河就成了儿童的乐园。农村里没有幼儿园，都是大孩子带着小孩子，天天在这种绿色的乐园转悠，摸虾、捉鱼、采果实、掏鸟窝、放野火，说是烧过的野草明年会长得更好、更绿。 每逢暮色苍茫，村庄上时不时传来尖锐、悠长、焦急、慈祥的声音，那是母亲在呼唤孩子，那拖得很长的呼唤声，能把一里路之内的孩子从绿色的天地里召回来，洗脸、吃饭，然后便进入梦乡。那梦当然也是绿色的，能使人没齿难忘。 村庄除了树还有竹。我家没有竹园，这是祖父的一大憾事，可我就读的私塾却在大片竹园的旁边，那个村庄家家户户有竹园，一家一家连成片，绵延二三里。读私塾是很寂寞的，整天坐在长板凳上摇头晃脑，念书、写字，动弹不得。八九岁的顽童难以做到这一点，便找各种借口，跑到竹园里去，每次去两三个人，大家轮流，不被老师发现。其实老师也知道，只是睁只眼闭只眼罢了。 竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看，给孩子们玩的。竹园却是大自然给孩子们的恩赐，让孩子们自己动手，自己去寻找游乐的天地。最有趣的是夏天，教室里闷热，老师也热得受不了，同意学生们把课桌搬到竹园里去学习。十几个蒙童散坐在幽篁里，有的玩耍，有的和老师一起打瞌睡，有的用野藤做吊床。躺在那种悠悠荡荡的吊床上，很快便能熟睡，直到大风吹动竹叶，发出松涛、海涛似的响声，才能把你惊醒，暴风雨来了! 绿色的梦又悄悄地来到枕边，带来了叶的响声，带来野花的香气，似乎还有竹涛的沙沙，还有云雀的唧唧突然间一阵轰鸣，好像天崩地裂！一辆装着钢筋的大卡车急驰而过，把好梦惊醒，那摹仿虫叫的电子钟正报早晨六点。 这也是一种天地，是城市的天地，在这个天地里长大的孩子，他们将来的梦可能是灰色的，白色的，五颜六色的，不是绿色的。可在所有的颜色之中，绿色最具有生命力。 一九九三年 （选自文苑经典美文2008年8B 有删改）11从文中看，“绿色的梦”有那些深刻的含义？请简要概括分析。（6分） 12第段描写梦中的情景，在表达上有什么特色，请简要赏析。（5分） 13“竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看，给孩子们玩的。”两个“迪斯尼乐园”内涵有什么不同？（6分） 14文章最后说“这也是一种天地，是城市的天地，在这个天地里长大的孩子，他们将来的梦可能是灰色的，白色的，五颜六色的，不是绿色的”，请结合全文探究作者这样写的意图。（6分） 11绿色体现了生态平衡，象征着财富，梦中的土地、村庄是柔和的、充满活力的，梦中的童年生活是无忧无虑的。（1点2分，共6分）12选取麦浪、野花、云雀这些富有特征的事物，（2分）从视觉、听觉、味觉等不同角度；（1分）运用了对比（比较的手法）、排比、比喻等修辞手法，（1分，写出两种即可）把绿色的梦写得平和、宁静、富有诗情画意，令人魂梦萦绕。（1分，意思对即可）13前一个迪斯尼乐园充满绿意、生机、野趣，是大自然给孩子们的恩赐，陶冶了孩子们自由、天真、活泼的情趣；（3分，1点1分）后一个迪斯尼乐园是人造的，没有生机，远离自然，难以带给孩子们真正的快乐和留下恒远的回忆。（3分，1点1分。这一点要求考生根据前一点联想、推断作者的意图）14与前文梦境中的绿意和生机形成鲜明对比，表明了作者对生活在单调、缺少绿意的城市里的孩子成长和发展的忧虑；从第节“一辆装着钢筋的大卡车急驰而过，把好梦惊醒”可以看出，当时大规模的城市建设已经进行得热火朝天。把城市建设成一个生态、宜居的城市，还是建起一片灰色的钢筋水泥丛林，这也是作者的忧虑所在；孩子象征着未来，不能让他们只在书本上、电视上、梦中见到绿意，不能让他们只听到模仿的虫叫声。我们留给未来什么，这也是作者思考的问题。（每点2分，共6分）六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。（15分） 甲、论述类文本阅读下面的文字，完成1517题。读经典可改变气质现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化，近百年来西方强势文化影响于东方，影响于中国，是不争的事实，我们也无须拒绝这种影响。只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把中国文化与西方文化融解在一起，那才意味着新的文化的诞生。 选择什么书来读，不是毫无讲究。就一个国家、一个民族的社会文化风气的养成而言，无论哪一行业的人，都有一些共同的书需要大家来读一读，这就是本民族的那些文化经典。 我国是世界上主要“文明体国家”之一，文化典籍多。但是作为一般阅读而不是从事专业研究，需要读、应该读、可能读的经典，并不如想象的那样多。哲学，无非是先秦时期的诸子，而且主要是孔子、孟子、老子和庄子，荀子、墨子、韩非子、公孙龙子等，都可以暂时不读，甚至孟子，也不一定全部都读。但汉代的礼记里有两篇著作，却不能不读：一是中庸，一是大学。当然宋明儒的书，还是要读一些的，特别是朱熹、王阳明的著作。朱熹把大学中庸和论语孟子合为“四子书”，并精心注释，成为传统社会流传最广的儒家经典。史学方面，文史从业人员讲究“前四史”，即史记、前后汉书和三国志。一般阅读，光读史记就可以。如嫌篇幅大，可选取其中的传和本纪阅读。文学方面，诗经楚辞不可不选择一些来读。楚辞可选屈原的离骚，诗经不可忽略小雅。另外晋的陶渊明，唐的李白、杜甫的诗，韩愈、柳宗元的古文，宋的苏东坡、黄庭坚、李清照、陆游、辛弃疾，元的关汉卿、王实甫，明的汤显祖及三国水浒，清的红楼梦等，都是不能不读的。汉代王充写的论衡，是一部奇特的书，读起来会打开你的思想，而不会被传统所束缚。还有清末民初以来20世纪文史大家的著作，不少都堪称经典，如严复、章太炎、梁启超、蔡元培、王国维、陈寅恪、马一浮等人的书，如果不读，未免太可惜。20世纪学术大师的著作，实际上是通向中国古代经典的桥梁，由他们进入古代经典，也许是“终南捷径”。至于道家，老庄足矣。佛学可读弘明集广弘明集出三藏记集，获得佛学的可靠知识，坛经金刚经心经则能够引导进入佛理的信仰层面。今天为什么还要读中国的这些经典，我想主要是为了文化传承的需要。然而其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以不知不觉地改变人的气质。朱熹就说过，读书的目的之一就是让人变化气质。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。 我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族的文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须造成全民族的阅读风气，首先是造成阅读经久不衰的本民族文化经典的风气。15下列有关阅读经典的说法，符合文意的一项是（3分）A为了养成一个国家、一个民族的社会文化风气，各行各业都有一些书需要大家来读一读，这些书构成了中华民族的文化经典。B作为一般阅读，需要读、应该读、可能读的哲学，无非是先秦时期的孔子、老子和庄子等，而孟子、荀子、墨子等都可不读。C一般的人阅读史学作品，只读史记就可以了；文学方面，诗经中只要读小雅，楚辞中只要读屈原的离骚。D不少清末民初以来的20世纪学术大师们的著作是通向中国古代经典的桥梁，由他们进入古代经典，也许是一种便利的方法。16结合文本，谈谈现代社会中的人们应该如何对待多元文化？请作简要评述。（6分） 17今天，我们为什么还要读中国的经典作品？请分条概述。（6分） 15D（A原文是“无论哪一行业的人，都有一些共同的书需要大家来读一读”，这些书构成了“本民族”的文化经典。B原文是“主要是孔子、孟子、老子和庄子”，“荀子、墨子、韩非子、公孙龙子等，都可以暂时不读”，“甚至孟子，也不一定全部都读”。C“诗经中只要读小雅，楚辞中只要读屈原的离骚”不对。）16（1）现代社会多元文化交错，一个人不可能只接受单一的某一种文化，（2）无须拒绝外来文化的影响（接受异质文化），（3）收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把中国文化与西方文化融解在一起。（3点，每点2分。共6分）17（1）文化传承的需要，（2）变化个人的气质，（3）转移社会的风气（或提高全民文化素质，或养成社会文化风气）。（3点，每点2分。共6分）乙、实用类文本 阅读下面的文字，完成1517题。史学大家王先谦 王先谦，长沙人。他幼习经史，1865年（同治四年）中进士。他一生很少担任实际的政务官职，主要以学术名世，尤其在湖南声望极高，是著名的湘绅领袖、学界泰斗。 王先谦学术成就最大的方面是史学。他治史的方法大体遵循乾嘉学风，注重校勘。其仿经疏体例注释旧史的代表作是汉书补注。该书旁采诸家之说，经多年穷究，使疑难不解之处得以通晓，因而至今仍受国内外史学界推崇。其他的注释著作后汉书集解、新旧唐书合注等也颇见功力，被后代史学史专家评为“王氏所作补注、集解诸作，都是校注书中标准的著作”。他的十朝东华录是王先谦的又一部重要的史著，至今仍是研究清史的基本史料。鸦片战争之后，随中西文化逐渐交流，中国学者开始著述外国史地，王先谦也顺应时代潮流，于光绪年间撰成日本源流考、五洲地理志略。日本源流考探讨日本的政事学术和治乱得失的本源，目的是欲使闭目塞听的中国能急起仿效。书中还用一定篇幅辑录明代戚继光、俞大猷等抗倭的资料，反映出作者的爱国之心。他曾花费半生心力，成尚书孔伟参正一书，书中探讨尚书原委，旁证历代诸儒训释；博采史记、汉书、论衡等材料，对伪托之处详加辨正。今文经学大师皮锡瑞评价它“兼疏今古文，说明精确，最为善本”。他还撰有诗三家义集疏等经学著作，从而奠定了自己在近代经学史上的地位。 在语言文字学方面，王先谦也颇有造诣。东汉时刘熙曾作释名一书，以辞音求义，来推究事物名称的由来，清代毕沅又作释名疏证，对释名加以注释论证。对此，王先谦又特意撰写了释名疏证补，对毕沅此书再加补证。此书撷取江浙和湖湘学者精英，所校所释，颇为全面而有系统，后人认为它超过了毕沅的释名疏证，于训访、词汇、音韵学等方面，均有一定的贡献。此外，王先谦一生所作诗文共有44卷，1190篇，蔚为大观。他文宗秦汉，效法韩愈，笔力遒劲，气魄雄浑，诗宗杜甫、苏拭，自成格调，是晚清一大家，与王运齐名，人称“二王”。 王先谦能在学术上取得这么大的成就并不是偶然的。他自幼苦读，锲而不舍，数十年来废寝忘食，孜孜于典籍之中，而且具有博采众长的作风。王先谦治学侧重古文经学，但不拘泥门户，兼采今文学源的观点，认为今古文经之争，“展转纷纭，徒形词费”。王先谦在撰述过程中继承了湖湘务实的传统学风，重求实，反臆断。凡遇暂时不明白的问题，他并不武断曲解，总是以“存疑”的态度对待，或注明“无考”，或注明“未知孰是”，“所当厥疑”。而对自己著述中的错误，一经发现就立即纠正。他曾刻印袁本世说，当经叶德辉提醒知道袁本“讹谬百出”时，便毅然毁版，请叶详加校勘后重镌。他还深刻地揭示中国学人普遍务虚图名的弊病，痛恨空谈，坚持实事求是，严谦治学。他的这种学术态度不仅使自己成为一代宗师，而且启迪了众多岳麓书院士生，使他们深涉经史，旁及诸子，趋重实务，接受新学，使这千年学府再度焕发生气，因而无论是撰述，还是教育，王元谦都堪称大家。15下面有关王先谦的学术著作的表述，正确的一项是（3分）A王先谦注释著作被后代史学史专家评为“王氏所作补注、集解诸作，都是校注书中标准的著作”，至今仍受推崇，仍是研究清史的基本史料。B王先谦撰写释名疏证对毕沅的书加以补证。此书撷取精英，所校所释，颇为全面而系统，于训访、词汇、音韵学等方面，均有一定的贡献。C王先谦的尚书孔伟参正诗三家义集疏等经学著作旁证历代诸儒训释，详加辨正伪托之处，被评为“兼疏今古文，说明精确，最为善本”。D鸦片战争之后，爱国的王先谦为了使闭目塞听的中国能急起仿效而顺应时代潮流撰成探讨日本的政事学术和治乱得失本源的日本源流考。 16被誉为“湘绅领袖、学界泰斗”的王先谦取得了哪些方面的学术成就？请分条归纳。（6分） 17结合文本，说说王先谦为什么能在学术上取得这么大的成就？（6分） 15D（ A不是所有注释著作都被后代史学史专家评为“王氏所作补注、集解诸作，都是校注书中标准的著作”；“十朝东华录”至今仍是研究清史的基本史料。B王先谦撰写的是“释名疏证补”。C“尚书孔伟参正”被评为“兼疏今古文，说明精确，最为善本”。）16（1）史学方面遵循乾嘉学风，注重校勘，终成大家。（2）经学方面花费心力，撰有著作，地位显赫。（3）语言文字学方面，颇有造诣，卓有贡献。（4）创作方面，作诗为文，自成格调，蔚为大观。（4点，少1点扣2分。共6分）17（1）自幼苦读，锲而不舍，废寝忘食。（2）博采众长，不拘泥门户。（3）继承务实传统，重求实，反臆断。（4）不武断曲解，善于“存疑”。（5）发现错误，立即纠正。（6）痛恨空谈，坚持实事求是，严谦治学。（6点，每点1分。共6分）七、作文（70分）18请以“承受”为题写一篇文章。要求：1议论文要观点明确，材料典型，层次清楚；记叙文要主旨明确，材料鲜活，描写生动。2除诗歌以外，文体自选，立意自定，不少于800字。附加题（满分40分，时间30分钟）一、阅读材料，完成1921题。(10分) 19用斜线()给下面的文言文断句(限6处)。(6分)儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从然其序君臣父子之礼列夫妇长幼之别不可易也。墨者俭而难遵是以其事不可篃循然其强本节用不可废也。20分别写出“儒者”和“墨者”的各自代表人物的姓名。（2分) 、 21写出体现墨家主张和这段文字涉及的“节俭”思想的篇名（各一篇）。(2分) 、 19儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从然其序君臣父子之礼列夫妇长幼之别不可易也。墨者俭而难遵是以其事不可篃循然其强本节用不可废也。20孔丘（孟轲）、墨翟（一定要写出姓名，否则不得分）21兼爱（非攻）、节用二、名著阅读题（15分）22下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）.呐喊是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，当时正值“五四”革命精神高扬时期。作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦,引起疗救的注意”，并为新文化运动“呐喊”助威。.边城寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想，是他的作品中最能表现缺憾美的一部。作者的理想是要在小说中表现“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类爱字作一度恰如其分的说明。”. 罗贯中的三国演义刻画了近200个人物形象，塑造了一批栩栩如生叱咤风云的英雄人物，如足智多谋的诸葛亮、忠肠义胆的关云长、粗中有细的张飞、勇猛兼备的赵云、能干奸诈的曹操等，无不惟妙惟肖。 . 人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是海明威的小说老人与海一再强调的观点。老人与海中的老人便是他塑造出的最杰出的“硬汉”形象。. 莎士比亚笔下的哈姆雷特既有文艺复兴时期人文主义者反封建、崇尚人的理性的特征，又有宫廷贵族后代悲观、忧郁的消极一面。在小说中，作者集中揭示了他的人文主义理想和他对现实的悲观认识的冲突。22B E（.是他的作品中最能表现“人性美”的一部。.不是“小说”，应是“戏剧”。）23（1）请你结合“宝钗生日宴会”那天因戏子之事而引发的一段描写中三位人物的各自反应，简单分析这三位人物形象。（5分）宝钗： 宝玉： 湘云： 23（1）宝钗“不肯”说，正体现出一种自我把握的力量，体现出她的城府之深，出发点在自己。（2分）宝玉“不敢”说，这并非表明宝玉的胆怯，而是心细，而这心细中又恰可见出他的怜香惜玉之情。他深知黛玉的敏感小性，如果照说，必将引起黛玉不快，出发点在黛玉。（2分）湘云“笑道”，她道出真相的“倒象林妹妹的模样儿”短短一句话显示了她直率豪爽的性格。（1分）（2）结合具体内容，