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文档简介

广西版一年级音乐走路教案本课是一年级下学期第四单元-有趣的动物世界的第三课，本单元在教学安排上以突出体验、感受多声音乐为主线，以孩子们喜欢的各种动物为素材，从培养兴趣、提高能力，初步感受多声音乐的和谐美的角度出发来选编教材的。本课通过学习歌曲走路，使学生能用整齐、轻快的声音演唱走路;并学会用合适的动作表现兔子、乌龟、鸭子和猫的形态和特点。体验歌曲欢快活泼的情绪，培养学生关爱动物、热爱动物的思想感情。本课在本单元中起到承上启下作用，通过本课学习，帮组学生丰富对多声音乐题材的体验，使学生初步感受、体验不同音乐的不同风格。学生已经是进入一年级下半学年的学习，掌握和领会了基本的演唱姿势，对音乐课的学习有了一定的学习感受能力和认知能力，同时出于年龄特点，低段学生还是很好动、好奇、好玩，本单元教学内容符合该年龄段学生特点、深受孩子们喜爱而且很能吸引孩子们的。孩子们应该可以顺利完成本课所制定的学习目标：学会用动作表现本课所学到的动物，能体验歌曲欢快活泼的情绪的。本课学生认知障碍点：唱准四分休止符。学生忘情演唱时候，可能会忽略本课中的四分休止符，在此处教师可以多加示范，通过不断练习，相信孩子们能突破难点的。 1.学生能用整齐、轻快的声音演唱走路;并学会用合适的动作表现兔子、乌龟、鸭子和猫的形态和特点。2、通过学习歌曲走路，体验歌曲欢快活泼的情绪，培养学生关爱动物、热爱动物的思想感情。教学过程一、律动 二、引出课题， 三、新歌教学 四、歌表演走路。五、让学生创编歌词。 六、课堂小结本人在执教的走路这一课里，基本上完成了课前设定的教学目标：通过学习歌曲走路，.学生能用整齐、轻快的声音演唱走路;并学会用合适的动作表现兔子、乌龟、鸭子和猫的形态和特点；体验歌曲欢快活泼的情绪，培养学生关爱动物、热爱动物的思想感情。在本课中，本人能针对学生的年龄特点，采用多种教学手段来充分调动学生音乐、感受音乐、创造音乐。比如，在课前用简笔画把黑板做了装扮，画了绿茵茵的小树小草、清清的河流等等，创设了情境，给学生提供了更多的形象的东西，激发了学生的兴趣。还做到重视音乐实践，鼓励音乐创造，让学生按课本里的歌词创编动作，把自己喜爱的动物唱到歌里去。发展了学生的想象力，增强了学生的创造意识。在这一课里我基本能做到面向全体学生，如有齐唱、小组唱，同组，同桌互相讨论推选代表等等,使每一个学生都能参与到音乐活动中。我个人认为稍有欠缺的方面是：在学生进行创编的时候，老师指导不够到位，学生对一些动物的行走特点只是停在想象里，缺乏生活体验，学生创编的歌词，离预想的效果有一些
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