一单元 家庭 逆反心理 父母.docx

一单元 家庭 逆反心理 父母1 骆海林，江宁区和进社区居民，2009年被评为江宁区“首届道德模范”孝老爱亲模范。他恪守孝道，敬养父母。2000年，他看到母亲年事已高，身边无人照顾，此刻母亲抚养教育自己的情景一幕幕浮现在眼前，骆海林为了报答母亲的养育之恩， 毅然放弃城市生活，回家赡养母亲。九年来，老骆端茶送饭，日复一日，毫无怨言。骆海林家连续两届获得全国“五好文明家庭”称号，骆海林被评为第三届“南京好市民”结合材料，运用所学知识，分析骆海林要孝敬母亲的原因（6分）骆海林恪守孝道，敬养父母，说明他继承和弘扬了中华民族孝亲敬长的优良传统骆海林记得母亲抚养教育自己的情景，回家赡养母亲，说明他懂得母亲不仅赋予自己生命，而且含辛茹苦地哺育自己成长，教自己做人，这种恩情要永远铭记在心中。母亲为家庭作出了贡献，为自己付出很多，应当得到爱的回报，理应受到孝敬九年来，老骆端茶送饭，毫无怨言，说明他作为子女履行了孝敬父母的道德义务和法律义务，他把孝敬父母落实在行动中。他明白孝敬父母就是对父母的尊敬侍奉和赡养2 小林喜欢在学习之余踢球放松自己，但是妈妈不允许，认为会影响学习，天天晚上安排小林做试题。小林对此很反感，希望能自己安排晚上的学习和生活，于是处处和妈妈对着干，妈妈在学习上要求越严，小林就越不认真，不久小林的成绩出现了明显的退步（1）小林与妈妈产生矛盾的原因是什么？（4分） 小林进入青春期，渴望独立妈妈的高期待、严要求，导致小林与妈妈产生矛盾，小林没有理解、体谅父母的一片苦心小林产生了逆反心理（2）如何正确处理和妈妈之间的矛盾？（6分）对矛盾不否认、不漠视、不夸大，从现实中架起沟通的桥梁。走近父母，亲近父母，努力化解矛盾发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和妈妈商量。弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法学会有效沟通。其中彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异明白妈妈对自己的严体现了父母的高期待、严要求，要理解、体谅父母3 片段一：周二，是妈妈的生日，小华将考了59分的思品试卷给妈妈做生日礼物，妈妈说：“真是个好孩子” 片段二：周三放学，小华因为某事与妈妈争吵。事后，小华很惭愧，主动跟妈妈道歉，还帮妈妈一起做晚饭。妈妈说：“知错能改，还是个好孩子。” 片段三：周六，小华与妈妈去逛街，路上，他看见一位老奶奶不小心摔倒，赶忙去扶，妈妈说：“别去，小心碰瓷。”小华笑了笑，扶起了老奶奶，老奶奶对他竖起了大拇指。运用第一、二课知识，结合情境，谈谈小华受到赞赏的原因（12分）努力学习、积极上进，让父母高兴是孝敬父母的表现。小华用优秀的成绩给妈妈做生日礼物，使妈妈感到欣慰，是孝敬父母的表现，所以得到赞赏与父母发生矛盾时，做子女的，要主动走进、亲近父母，与父母沟通，努力化解矛盾；小华与妈妈发生矛盾后主动道歉，化解了与父母的矛盾，所以受到赞赏小华运用交往的艺术，帮助妈妈做晚饭，用行动感动亲人。是孝敬父母的表现，所以受到赞赏小华没有听妈妈的话，坚持去扶老奶奶，说明他能正确对待父母的关爱和教育，所以受到赞赏4 为了让学生更好地认识逆反心理，帮助学生健康成长，某班准备召开一次主题班会（1）为这次班会拟定主题正确看待逆反心理；逆反心理大家谈；我的逆反心理（2）补充完整主题班会的步骤主持人开场，宣布班会开始 完成心理测试：你有明显的逆反心理吗？（补充的答案）开展辩论赛：中学生该逆反VS中学生不该逆反（补充的答案）班主任总结本次主题班会主持人宣布班会结束（3）假如你是班主任，请进行总结通过大家介绍发生在自己身上的逆反心理和逆反行为，我们发现，对于逆反心理和逆反行为，要