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第22课 活动课：中国传统节日的起源 时间： 主备人：刘利霞 活动任务：“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。 活动目标：1、了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。 2、从传统节日理解中华民族的道德观和价值观。 3、通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理、提高整理、分析资料的能力。 4、在活动这提高沟通和表达能力。活动重点：知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。活动过程： 一、教师出示课题，检查布置情况。 二、认识传统节日。 1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡） 2、明确传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日.正月初一 正月十五 四月五日 五月初五 七月初七 八月十五 九月初九 腊月初八 大年三十 三、小组交流展示第一小组：春节知多少 介绍春节习俗及传说第二小组:元宵节 介绍端午节的由来和习俗第三小组:清明节 介绍清明节的由来和习俗第四小组：端午粽飘香介绍端午节的由来和习俗第五小组 中秋知多少介绍中秋节的由来.诗句.习俗第六小组:重阳节知多少介绍重阳节来历四、合作探究 传统节日对社会生活的影响 五、布置作业：我国是个多民族的国家，你还了解我国少数民族的节日吗？以小组为单位，探寻少数民族节日起源，并搜集其传说、故事。六、课堂检测 1“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是描写中秋节的千古名句，它出自于A 、苏轼水调歌头B、苏轼中秋月C、王建十五夜望月 D、辛弃疾太常引 2、下面哪一种节日，在宋代还没有出现A、春节 B、端午节 C、寒食节 D、植树节 3、王刚在过某节时吟诵这样的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”你猜王刚过的节是 A. 元宵节 B春节 C端午节 D中秋节4.2008年元旦，国务院新修订的全国年节及纪念日放假办法开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是：A元宵节 B端午节 C中秋节 D重阳节5“一位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守的永恒纪念”由此可见，这里纪念的传统节日是A元宵节 B端午节 C中秋节 D腊八节6.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了哪个节日的特殊气氛？A元宵节 B端午节 C中秋
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