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文档简介

新授课十二我们的知识是有限的导学案【学习目标】：1掌握文中生动有趣的自然科学知识及其由浅入深的逻辑推理过程。2体会说明文语言的准确性，学习运用典型事例生动说明事物的方法。3理解文章的主题：探索不应该有终止之时，培养自我不断探索的精神。【学生展示】一、基础知识1、阅读课文，把你不认识或读不准确的字和读音写在下面。2、你向同学们推荐应注意哪个词的读音或写法，推荐的理由是什么？3、本文作者，出生于意大利西北部比萨，意大利的 、和，他的著作有和 。4、写出关于知识的名言两句（2分）二、理解课文内容5文章把千百年的认识史浓缩为一个人的故事片，集中紧凑，生动形象，富于趣味，请同学们理清思路，抓关键性词语复述故事。6自读课文，用心体会找出文章中介绍的自然界中的几种产生声音和乐音的方法。7行文中作者并未让“笛”或“软笛”从人物的嘴里说出，而是描绘“笛”或“软笛”在这个人眼里的形象：“正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声“作者为什么这样来写？有何作用文中还有没有类似的写法？8本文用了多种说明方法，请举出两种并举例说说它们的作用。9说明要有顺序，主体部分事例的编排顺序能否调换？10“基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于这种境地；知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈；相反知识丰富倒使人在判断某些事物时，变得非常优柔寡断。”加点字“似乎”在文中作用是什么？联系上下文件说说作者发现了什么？（用原文回答）三、主旨探究11“探索，不应有终止之时。”这是文章的潜在思想，学了本文后，你有什么新的启示？12读下列两则名言，结合文章观点“我们的知识是有限的”谈谈自己的感想。（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。13读下面语句任选其中三句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影
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