第9课文艺复兴运动.ppt

恩格斯说 这是一次从来没有经历过的最伟大的 进步的变革 是一个需要巨人而且产生了巨人 在思维能力 热情和性格方面 在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代 这次最伟大 进步的变革指的是 第14课文艺复兴 教学目标 1 了解文艺复兴运动兴起的背景和国家 掌握文艺复兴运动的指导思想 代表人物 代表作品 2 分析文艺复兴运动的性质和意义 培养学生透过现象看清本质的能力 通过列表归纳文艺复兴主要代表人物及其成就 新航路开辟等内容 使学生学会利用图表归纳历史问题 3 文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难取得的 从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理 勇于开拓创新的信念和意识 一 文艺复兴 背景 罗马教皇 资本主义生萌芽是文艺复兴起的经济根源 新兴的资产阶级的形成与发展是文艺复兴兴起的阶级基础 教会神学禁锢人们的思想是文艺复兴兴起的直接原因 时间 14 16世纪 地点 意大利 意大利 人文主义 新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制 要求以人为中心 而不是以神为中心 提倡发扬人的个性 追求人在现实生活中的幸福 这种思潮叫做人文主义 指导思想 文艺复兴 新兴资产阶级通过弘扬古代希腊 罗马文化的方式 方式 反对教会宣扬的陈腐说教 目的 发起了一场崭新的 促使人们思想解放 作用 的文化运动 实质 资产阶级的思想解放运动 影响 推动了欧洲思想文化领域的繁荣 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 男孩的观点正确 文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊 罗马文化的方式 反对教会宣扬的陈腐说教 发起了一场崭新的 促使人们思想解放的文化运动 它不仅仅是古代希腊 罗马文化的简单恢复 而是以人文主义为武器 进行反封建 反教会斗争 因此 恩格斯曾说 此名称没有 把这个时代充分地表达出来 探究一 文艺复兴的实质 诗人 出生在的意大利佛罗伦萨 是文艺复兴运动的先驱 在但丁的作品中揭露了中世纪后期意大利的社会矛盾 大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专横 表露了人文主义思想 恩格斯称他是 中世纪最后一位诗人 同时又是新时代最初一位诗人 但丁 1265 1321 幻游地狱 幻游炼狱 幻游天堂 神曲 神曲 明确表达了对教会的厌恶 率先对教会提出批评 名作赏析 意大利文艺复兴时期艺术大师 文艺复兴时期 美术三杰 之一 代表作是壁画 最后的晚餐 和人物肖像画 蒙娜丽莎 这两幅作品今天已经是家喻户晓 他还广泛涉猎数学 物理 生物 解剖 地理等各个学科领域 是罕见的多才多艺学者 被恩格斯称为文艺复兴时代的 巨人 达 芬奇 1452 1519 最后的晚餐 名作赏析 蒙娜丽莎 对象的表情和含义 完全跟了你的情绪而转移 你悲哀吗 这微笑就变成感伤的 和你一起悲哀了 你快乐了吗 她的口角似乎在牵动 笑容在扩大 她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐 傅雷 世界美术名作二十讲 莎士比亚 英国大戏剧家 诗人 西方文艺评论界把他同荷马 但丁和歌德并称为世界四大诗人 莎士比亚的作品充满人文情怀 既热情地讴歌自由的爱情 同时又痛斥荒淫残暴 贪婪自私 今天 其代表作 罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特 等世界闻名 人是一件多么了不起的杰作 多么高贵的理性 多么伟大的力量 多么优美的仪表 多么优雅的举动 在行为上多么像一个天使 在智慧上多么像一个天神 宇宙的精华 万物的灵长 莎士比亚 哈姆雷特 名作赏析 探究二 文艺复兴时期的主要代表人物及其成就 但丁 达 芬奇 莎士比亚 意大利意大利英国 神曲 蒙娜丽莎 最后的晚餐 罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特 文艺复兴运动 时间 人文主义 内容 背景 代表人物 14世纪中叶 实质 代表作 观点 课堂小结 1 中世纪的欧洲处于罗马天主教会的黑暗封建统治之下 从14世纪开始 向往自由的人们开始进行反抗 他们反抗的思想武器是 A 人文主义B 理性主义C 社会主义D 自由主义2 如图是小林同学在学校图书馆阅读的一本图书的目录 他借阅此书 最有可能是想了解 课堂练习 A 文艺复兴运动B 地理大发现C 英国资产阶级革命D 工业革命3 由旧时代走向新时代的第一位诗人是 A 达 芬奇B 伏尔泰C 但丁D 莎士比亚 A A C 4 如图是世界名画 蒙娜丽莎 它惟妙惟肖地刻画了一位市