小学六年级上册道德与法治《我们受特殊保护》教案设计.doc

小学六年级上册道德与法治我们受特殊保护教案设计 家庭的温馨、学校的关爱、社会的呵护,为我们的健康成长创造了良好的条件,让我们品味到生活的美好、成长的快乐。但我们生活得世界又是复杂的,在我们的成长过程中,时常会受到一些侵害。面对可能受到的侵害,让我们一起撑起法律的保护伞。 今天我们一起来学习第四课的第一个目题我们受到法律的特殊保护,首先请同学们思考这里的“我们”指的是未成年人,同学们你们能不能告诉我什么是未成年人? 未满十八周岁的人 请同学们结合自己的生活实际以及我们以前学习的知识,谈谈与成年人比较,未成年人存在哪些优势和不足? 师:我们未成年人正处在心理和生理发展的重要时期,思维活跃,乐于交往,求知欲和好奇心强, 很好这些是我们未成年人身上存在的优势,需要我们正确把握,如果把握不好反而会成为未成年人的不足。 但由于生活经验不足,各方面还不够成熟,在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样或那样的问题,法律意识和自我保护能力也不强,容易遭受不法侵害。正是如此,国家和社会各界都十分重视保护未成年人的合法权益,汶川地震发生后,第一时间赶赴四川灾区的温家宝就特别要求当地干部“好好地照顾孩子们”。 2008年9月又参加了北川中学的开学典礼,鼓励同学们在大灾后更加努力学习,把家乡建设得更好,把祖国建设得更好 思考:国家为什么高度重视未成年人的健康成长? 教师引导:国家方面:我们是党和国家的希望,是中华民族的希望,我们的健康成长直接关系着民族的振兴、国家的富强。 由此可见,我们之所以受到法律的特殊保护,原因有二:个人的角度生活经验不足,辨别是非能力不强;法律意识和自我保护能力差,容易受到不法侵害。国家的角度我们是党和国家的希望,是中华民族的希望,我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。 正因为如此党和国家为我们的健康成长创造了良好的外部条件,同时还制定了多部法律来保护未成年人的合法权益。现在老师来考考大家,为了保护我们未成年人的合法权益,我们国家都制定了哪些法律? 生:宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 师:那专门保护我们未成年人健康成长的法律是什么呢? 生:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 师:未成年人是祖国的未来,民族的希望,虽然国家制定了很多保护未成年人权益的法律,但侵害未成年人权益的事情仍时有发生,你遇见过或听说过这样的事情吗? 生:父母让孩子退学,外出打工挣钱;家庭暴力;敲诈在校学生 现在老师也给大家说一个案例,2002年发生在北京的蓝极速网吧事件,当时在国内引起了人们的震惊。现在我们大家一起来了解整个事件发生的过程。(多媒体) 2002年6月16日2时43分,北京市海淀区的“蓝极速”网吧起火。造成25人死亡,其中大部分是附近高校学生,案件一发生,引起全国一片哗然。然而,更令人震惊的是,涉嫌纵火的竟是两名初中生,年龄分别为13岁和14岁。) 案件已水落石出,但结果却令人感到心痛和不解,究竟是什么原因使他们拿生命当儿戏,泯灭良心到如此程度,让我们跟随记者去做进一步的了解。 (点击课件经公安机关初步审查,纵火嫌疑人张某和宋某均因父母离异后缺少家庭管教而经常逃学。宋某的爷爷介绍,宋某从小就一直缺少应有的关怀和照顾,不到一周岁时,父母就离婚了,很少尽到抚养孩子的责任和义务,其父染上毒瘾,纵火案发生时,宋某的父亲还蹲在监狱的大牢。另一嫌疑人张某父母大约三、四年前离婚,也经常被父亲打骂,甚至离家出走。二人一直居住在宋某家的一间房屋内。)师:听到这里,你认为造成他们违法犯罪的主要原因是什么呢? (板书:家庭保护) 法律小博士: 师:家长是孩子的第一任老师,父母要以身作则,根据未成年人保护法中关于家庭保护的规定,父母应该以健康的思想、品行和适当的教育方法,预防和制止未成年人聚众赌博。我们国家在2007年新修订的未成年人保护法在新法也规定,父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境。 学校环节: 同学们,对于我们未成年人来说,除了家庭之外,跟我们关系最密切的地方是什么呢?是学校! 师:学校是我们成长的园地,我们的健康成长离不开学校的保护,据了解本案中的张某、宋某因缺少家庭管教而经常逃学,得不到良好的学校教育,相比之下,我们可幸福多了。我们每个同学都生活在美丽如画的校园当中,学校为保障大家的 健康全面发展做了大量的工作,现在老师进行一个现场的采访,请问你知道我们学校为保护我们的合法权益都做了哪些工作? 生乙:创建乐队,素描班生丙:建造食堂,为我们准备好饭菜 师:通过采访我们了解到学校对生活有困难的同学减免学杂费,为我们提供先进的教学设备,并为我们大家提供了很多发展我们才能的机会等等,这些都是学校为我们提供的有效保护也就是学校保护(板书设计),未成年人保护法规定学校应该为未成年人提供哪些保护呢?我们还是有请我们的法律小博士告诉大家法学小博士:学校保护:对未成年学生进行德、智、体诸方面的教育;应当尊重未成年学生的人格尊严,不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为;保证学生在安全的教育教学设施中活动 上述案例中张某、宋某还经常留恋于网吧,据了解在我们中间也不乏有此现象,青少年到底该不该进网吧呢?下面就这一问题进行一场小小的辩论,我们分为正反两方,1-5组为正方,6-10组为反方。 师:赶快以小组为单位,讨论进行准备 正方同学:进网吧的同学大都是玩游戏,分散精力,耽误学习,对中学生是十分有害的,所以,青少年不应该进网吧。 反方同学:现代信息技术飞速发展,如果不接触网络就成了现代文盲,难道你们不承认网络的速度和信息量,可以开拓我们的眼界,学到更多的知识吗?所以,我们觉得青少年可以进网吧。 正方同学:查阅资料可以在家查,就算家里没有电脑,翻阅资料,去图书馆慢些,也总比去网吧强。 反方同学:如果自制力不强,难道在家就不会玩游戏吗?如果自制力强,去网吧也没关系。 正方同学:网吧内吸烟、说脏话的现象普遍存在,青少年分辨是非的能力较差,模仿能力强,在网吧更容易学坏 师:大家的辩论非常精彩,真是唇枪舌剑,妙语连珠!刚才的辩论我们可以看出网络本身并没有错,但由于利润的驱使,有的网吧在某种意义上已成为了聊吧和游戏吧,再加上我们青少年自制力较弱,所以网吧对我们来讲有着极大的消极影响。在蓝极速网吧失火案发生后,社会上也加大了对网吧的整顿力度。(点击播放整顿网吧:16日,火灾事故发生后,北京市各系统、各区县、各单位分别组织力量,由领导带队连夜进行安全大检查,市文化局在全市范围内对网吧、歌舞厅、游戏厅、 博物馆、影剧院等文化娱乐场所开展安全大检查。同时就清理整顿再次发出通知:全面检查,不留死角。) 师:对网吧整顿的目的在于什么呢? 生:在于创造一种有利于青少年健康成长的社会环境。 师:社会方面对青少年进行的保护社会保护(多媒体) 师:网吧纵火案发生后,引起社会的普遍关注。张某、宋某触犯了法律,也必将受到法律的制裁。假如你是法官,会对他们如何判决? 生:死刑;无期;不会受处罚 师:同学们的观点是这样的,那真正的法官对他们又如何宣判呢?(点击播放法院判决:北京市第一8月27日对“蓝极速网吧”放火案做出一审判决,以放火罪分别判处被告人刘某、宋某无期徒刑,剥夺政治权利终身;因二人在犯罪时均未成年,因此,依法对他们从轻处罚。参与实施放火的张某(男,13岁)因不满14 周岁,为追究刑事责任,已于2002年6月28日被北京市公安局收容教养。)师:本该判死刑的他们,为什么只判了无期徒刑?正是司法机关对未成年人实施的一种专门保护,即司法保护。(板书)司法保护: 师:保护未成年人健康成长,是全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等方面的保护,只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件,而要想真正称启法律的保护伞,还需要(还需要通过未成年人自身的努力,增强自我保护意识,提高自我保护能力) 环节四:收获季节 知识梳理