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文档简介

第四单元圆整理和复习金书小学六年级一班张静课题：第四单元圆整理和复习课型：复习学习目标：进一步的理解圆各部分的名称及特征，理解周长和面积的区别。学习关键：灵活运用圆的知识解决生活中的实际问题。教学过程：一、知识回放（1）圆各部分的名称及特征是什么？（2）在同圆或等圆中，直径与半径有什么关系？（3）画圆时，什么确定圆的位置？什么确定圆的大小？（4）什么叫圆的周长？圆的周长是怎样推导出来的? 知道哪些条件可以求圆的周长？举例。（5）什么叫圆的面积？圆的面积是怎样推导出来的？ 知道哪些条件可以求圆的面积？举例。（6）环形的面积怎样求？举例。（7）圆的面积和圆的周长有什么区别？ 认真预习归纳成网络图二、学以致用、在一个长3厘米，宽2厘米的长方形内剪下一个最大的圆，剩余部分的面积是多少？剩余部分的周长是多少？、张爷爷用31.4米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场，这个养鸡场的面积是多少？三、小结通过复习你有哪些收获？说一说与大家共同分享一下。四、达标检测一基础题（每空5分）（1）两个圆半径分别是3厘米和5厘米，它们直径的比是（ ），周长比是（ ），面积的比是（ ）。（2）在一个长8厘米，宽5厘米的长方形木板上锯下一个最大的半圆，这个半圆的面积是（ ）。（3）用同样长的铁丝，分别围成长方形、正方形、圆，（ ）的面积最大。二、提高题用10米长的席子围一个底面是圆形的粮囤，已知相接处重叠了0.58米，这个粮囤的占地面积有多大？三、拓展题在一个边长为4厘米的正方形内画一个最大的圆
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