《散步》导学案（徐）.doc

宝鸡高新中学七年级语文（上）导学案班级： 姓名： 组评： 自评： 1、散步思维导学案主备人徐璐二次齐备七年级语文备课组三次备课人 课时两课时课型精读探究课授课时间【教学目标】1、学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。2、培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力，并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。3、体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。培养孝敬父母的品质。【重点难点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。【学法指导】1、圈点勾画法：继续培养学生不动笔墨不读书的好习惯，在圈画重点字词，标注段落的基础上，引导能用简练的语言写出“散步”的整个过程，并体会本文在叙事上“一波三折”的特点；2、精读探究法：细细品味文章中的重点句段，理解其深刻含义，欣赏文中的精彩句段。3、深入体验法：结合课文，让学生联系自己的实际畅谈感悟，得到思想上的洗礼。【预习导航】1、自由读课文，扫清字词障碍：选择一种最适合自己的阅读方法，通读课文，看看文章讲述了一个什么故事？注意：遇到不认识、不理解的字词或疑难语句圈点勾画出来。2、 深入读课文，整体感知课文：假如你是文中的爸爸（或者妈妈、 奶奶 、儿子），请选择一个叙述视角，把当时散步的情景简单叙述一下。3、 读到意味深长，打动你的词语和句子。在旁边做上批注。4、 问题生成： 【教学流程】 第一课时一、预习检测分享台： 分钟1给下列划线的字注音。煎熬（） 水波粼粼（） 一霎时（）嫩（ ）芽 桑（ ）树 分歧（ ）强( )壮 背（ )起了母亲 散( ) 步勉强( ) 我背( )上的 散（ )文2.串词成段：将下列词语组成语意连贯的一段文字。阳光 轻风 田野 小路 菜花 3改正下面句子中的错别字。（1）树上的嫩芽也蜜了。（） （2）我想折散一家人，终不愿意。（）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（） （4）不过，一切都取绝于我。（） 二、整体感知阅读斋： 分钟散步是莫怀戚先生写的一篇文质兼美的叙事散文，它为我们展示了一幅一家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷，演奏了一曲尊老爱幼的颂歌。字里行间流淌着沉淀在我们每一个人内心深处的挚爱亲情，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。朗读训练（15分钟）朗读技术要点停顿重音语调语速语气杜绝“一字一顿”式朗读，注意以标点符号为标志的停顿需要强调的词句一般要加重语气分为高升调、低降调、平直调、曲折调主要由作品的内容和思想感情变化决定指说话时的粗细、轻重、高低、虚实不同的口气，主要通过语气助词来表示A请结合上表,说说朗读本文需要注意哪些地方？（先写下自己的观点，然后小组讨论。）B 以小组为单位，进行朗读表演。三、合作讨论探究园： 分钟4、散步遇到了怎样的分歧？最终如何解决的？ 5、这是一个温馨的画面，这是一个和美的家庭，如果你手上有一束花，你打算送给哪一位家庭成员呢？请给出送花的理由！（结合文章内容来说） 四、精讲点拨导引阁： 分钟6、为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。 7、朗读最后一段，感悟“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地走的很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义。 五、当堂检测审判庭： 分钟A再读课文，回答问题。你能发现值得借鉴的写作技巧吗？（活学活用）： （1）我发现:本文选取了祖孙三代 这样一件平凡的小事，表现了中华民族 的传统美德，这一重大的主题，这是采用了 的写法。教师反思（学生一课一得）： 第二课时一、复习巩固分享台： 分钟8、听写词语： 9、填空：本文通过 ，表达了 。 二、质疑释疑品味轩： 分钟10、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？ 三、妙笔生花展示厅： 分钟11、文章语言优美，有很多对称的句式（如示例）。你还能找出哪些？朗读出来，并说出喜欢的理由。示例：我喜欢“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话，因为这句话表现了儿子天真可爱，聪明的特点，话里充满了生活的情趣。 四、精讲点拨（教师点拨）： 分钟 五、当堂检测写作坊： 分钟【温馨提示】典型的细节：一个眼神，一个背影，一句话都是感人至深的，我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手；它不应该只是 ，它还应该是 ；它不应该只是 ，它还应该是 ；六、教师反思（学生一课一得）： 【板书设计】散步拓展巩固单我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。后来发生了分歧：她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”这样，我们在阳光下，。1、选文第段从记叙的要素看，交代了散步的 和 。2、对选文第段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。 3、下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？a我说：“走大路。” b（母亲）变了主意：“还是走小路吧。” 【课外积累】1、“赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。”（毕淑敏