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文档简介

莲中器乐合奏活动方案 为了学生能通过演奏乐器，树立良好的审美情趣，体验与他人协作的精神，并在演奏活动中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶和升华.学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。结合我校学生实际，特成立器乐合奏兴趣小组，活动安排安排如下： 一、 活动目标： 我们的演奏教学以乐队演奏的实践为主要落点。以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过组织排练及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好器乐演奏的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养,丰富情感体验，陶冶高尚情操。二、活动对象: 全校学生三、参加人数：20-30人 四、活动时间：每周一和周四下午课外活动时间举行，并有专门的有经验的学姐学长指导训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。五、活动内容：本学期的训练进一步增强队员们的合奏感，增强他们对器乐演奏的表现力和感受力，使队员们的整体素质和表演水平在上一个新台阶。计划把这支器乐演奏队训练成为一支有较高艺术素养的器乐演奏队 ，根据学校正常上课时间合理安排课余时间，乐器演奏技能的学习和训练要循序渐进，教师要根据学生的实际水平来选择合适的音乐作品，同时要指导学生的排练。可从学生乐器演奏水平实际出发，重新有机地组合成若干个乐器小组，可以组成齐奏、小合奏、重奏小组等，利用课外时间进行练习。不仅能增加学生们对音乐作品的感受和理解，还能体验到同学间合作的乐趣。合奏曲的排练要重视学生对乐曲的整体感受与体验。合排时应突出重点，突破难点，熟练后进行精排。也可安排特长生担任声部长辅助教师教学，音乐教师应该尽可能多的收集各种乐器的演奏法资料（包括演奏基础知识、指法表、练习曲等），以及各种乐队演奏的合奏总谱和分谱。供学生选择应用。音乐教师要具备有能简单编配根据学生现有水平组合的乐队合奏总谱的能力。既可以为歌曲伴奏，也可以演奏丝竹乐小型混合乐队.六、活动措施：1、精心挑选队员，对新队员视谱能力和演奏基础等进行考察。2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导,力求全队的均衡发展。引导学生观看演奏录像带,帮助学生寻找演奏的感觉。3、指定出勤制度，争取每次训练都不缺人，保障训练都能正常进行。每位队员要尊重他人劳动，听从教师指挥，上课时不说话、嘻笑。4、真抓实干，按照计划将每一次训练落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。每位队员将发给的乐器及资料要妥善保管、不要随意乱丢。 5、加强整个乐队的管理 ，随时汇报训练情况，
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