运动的快慢教案.doc

教 案班级：12级物理学一班 姓名：仓荣琴 学号：1206061103题目：运动的快慢教学目标【知识与技能】 1.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2.能用速度公式进行简单计算。 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 【过程与方法】 学习观察现象，学会从现象中 分析归纳出物理规律的方法。 【情感和价值观】 联系生活实际，知道物理来源于生活，激发学习物理的兴趣；通过阅读资料，感受运动健儿在各种运动会上用自己的速度为国争光的事迹，激发学生的爱国热情，树立刻苦学习、振兴中华的信念。教学重点、难点 【重点】 1. 速度概念的理解。 2. 用速度公式进行简单计算。 3. 匀速直线运动和变速直线运动的特征。 【难点】 速度概念的理解，利用速度公式进行简单计算。教学方法精心设计课程导入部分，用最直观的方式引导学生走进物理情境，激发学生的学习兴趣；通过分析运动现象，归纳总结，得出速度的定义及计算公式。教学仪器多媒体、两张纸教学过程一 导入在日常生活中，物体的运动是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地。播放百米赛跑视频，再例举一些有关运动的图片。问题：如何来描述这些物体运动的快慢？二 新课教学（一） 速度1.比较物体运动快慢的两种方法（1）在百米赛跑中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法不同。问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员跑得快慢？裁判用什么方法比较运动员跑得快慢？(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。)（2）学生实验：“比较纸片下落的快慢”。体验两种比较物体运动快慢的方法。取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度同时释放。(猜一猜)：哪一张纸片下落的较快？(试一试)：结果与你的猜测一致吗？(议一议)：怎样比较纸片运动的快慢？还有其他比较运动快慢的方法吗？启发：有两个小球各自的运动的快慢都不变，其中一个小球沿直线运动30m，用了1min；另一个小球沿直线运动40m用了50s。你能否判断哪一球运动得更快？学生受到启发：在运动的时间、通过的路程都不相等情况下，每一个相等的时间内通过的路程长的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。2、在物理学中物体运动快慢的描述以人们比较物体运动快慢的实践为基础，在物理学中用速度表示物体运动快慢，在相同的时间内，物体经过的时间越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。速度：描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体在单位时间内通过的路程。公式：速度=路程/时间即 V=S/t速度V 单位：米每秒（m/s或m.s-1)路程S 单位：米(m)时间t 单位：秒(s)在国际单位制中，速度的单位是米每秒，在交通运输中还常用千米每小时做单位，符号是km/h或km.h-1。 1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s3. 速度计算例1.学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28 min,怎样比较他们运动的快慢?例2火车的速度是72km/h,汽车的速度是30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？（二）匀速直线运动1、让学生自己阅读课文的内容：(1)物体怎样的运动叫做匀速直线运动？(2)物体怎样的运动叫做变速运动？(3)怎样粗略地描述物体的变速运动？(物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。)2、在学生讨论的基础上教师进行小结：变速运动可以用v=s/t来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。3、计算生活中的平均速度(1)学生尝试说明列车时刻表。(2)根据列车时刻表查询从襄樊到丹江的行程、运行时间。计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度。(3)查列车时刻表计算列车从朱坡到老河口行程、运行时间。计算列车从朱坡到老河口运行的平均速度。（三）达标自查1. 速度是用来表示物体（ ）的物理量。2一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断3.善于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D、物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关4.火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104 kmh，两地之间的铁路线长1456 km，火车从北京到上海大约要用多长时间?三小结（一）速度是表示物体运动快慢的物理量 1、匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 2、匀速直线运动速度的计算公式是v= S/t 3、速度的单位是米秒(ms)、千米时(kmh)1 ms=3.6 kmh（二）在变速运动中，vS/t 求出的是平均速度。四布置作业五板书设计1.速度意义：表示物体运动快慢的物理量。定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就是路程与时间的比值）公式：速度= 路程/时间即 V=S/t速度V 单位：米每秒（m/s或m.s-1)路程S 单位：米(m)时间t 单位：秒(s)2.平均速度3.匀速直线运动4.解题规范教学反思这堂课比