地理人教版八年级下册世界最大的黄土堆积区------ 黄土高原.doc

世界最大的黄土堆积区-黄土高原（第1课时） 教学设计 海城四中 谢威世界最大的黄土堆积区-黄土高原（第1课时）教学目标：知识与技能1. 知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区;知道黄土高原千沟万壑的地形特征；初步掌握运用实验验证假设的方法。2. 通过对黄土高原形成原因的分析，初步了解科学论证的一般方法；对黄土高原过去至现在发展变化的过程分析，初步掌握地理要素之间的相互联系和相互作用，是区域地理环境特征形成和发展变化的主要原因。过程与方法通过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生读图、析图的能力。情感态度与价值观客观接受前人的科学成果和亲自动手实验操作验证自己的假想，体验追求真理的艰辛，从而培养对真理的执着探究精神和科学的方法。教学重点读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区教学难点：结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。教学过程：导入新课：观看图片-黄帝陵，革命圣地延安，宝塔山下的窑洞。提问：这些著名的景观在哪里？（一）自主学习，合作探究 知识点一、文明的摇篮 读图 1.读图6.25，完成下列各题。 （1）在图中找出： 内蒙高原、秦岭、太行山、鸟鞘岭。 ( 2 ) 在图中找出： 陕西省、山西省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、甘肃省。 （3）黄土高原与黄河的位置关系(3)黄土高原因覆盖着深厚的 什么而得名？水土流失严重。（4）这里大部分地区属于什么气候？这种气候有什么特点？2.古代文明 (1)在黄土高原上，流淌着中华民族的母亲河黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之一。 (2)黄土高原土质肥沃，便于耕种。早在六七千年前，这里的平原就出现了原始的农耕文明。 (3)北京中山公园是明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所;位于陕西省黄陵县的，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。 分组讨论： 3.黄土风情:黄土高原古老的文明和独特的地理环境，形成了许多独特的民风民俗。 (1)黄土高原特有的传统民居窑洞与当地的自然环境有什么关系？(2)富有地方民俗特色的陕北民歌-信天游有什么特点？它反应了当地怎样的生活环境？教师对以上知识点给予明确总结。知识点二、风吹来的黄土 课本P27页活动：1.下列现象被认为是支持黄土“风成说”的证据，写出它们分别说明了什么问题。 2.关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？归纳：关于黄土高原的成因，科学家提出了很多假说，其中得到广泛认同的是“说”。 该学说认为，黄土是由风从、和我国西北内陆地区吹来的。（二）展示交流，自主构建 读图6.29，1、说出黄土高原地貌：塬、梁、峁、川的特点。2、试解释由“塬”到“梁”再到“峁”的原因。 教师明确：源的顶部平坦开阔，四周被流水侵蚀形成；源面受流水侵蚀，沟谷发育，分割成长条状的；梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的馒头状山丘叫；沟谷进一步发育形成，它是黄土高原农业发达、人口集中的地区。（三）巩固训练，拓展提高 教学板书设计： 第三节 世界最大的黄土堆积区黄土高原一、文明的摇篮1.位置与范围2当