小学四年级上册道德与法治《我们班他们班》精品教案.doc_第1页
小学四年级上册道德与法治《我们班他们班》精品教案.doc_第2页
小学四年级上册道德与法治《我们班他们班》精品教案.doc_第3页
小学四年级上册道德与法治《我们班他们班》精品教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学四年级上册道德与法治我们班他们班精品教案 （2）小组合作，探究问题： 你在校园中有过类似的现象吗？ 这种做法可能会导致什么的样的不良后果？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。 （4）师小结:班级与班级之间既有合作又竞争，竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。甚至会产生不良后果。 活动与探究二:谈一谈，想一想 （1）生阅读教材P21页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题 所以说这些做法是否正确？ 如果在你身边发生了这样的事，你会如何处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:班级间的竞争必须使用正当方式。 目标导学四:为他班喝彩 活动与探究一:看一看，议一议 （1）生阅读教材P22页三幅图内容 （2）小组合作，探究问题： 为什么学校会给那个班颁发道德风尚奖呢？ 法国申办奥运会是败给了北京，为什么法国代表团还向北京祝贺呢？ 为什么中国观众给法国代表团最热烈的掌声？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:每个班都有自己的特点，都有值得欣赏和尊敬的地方。 能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。 活动与探究二:想一想，议一议 （1）生阅读教材P23页三幅图内容。 （2）小组合作，探究问题： 你如何看待上述想法？ 你会为他们班喝彩吗？为什么？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结:真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和拼搏奋斗的精神，而不会在意胜败的结果。 （三）师总结：我们要学会尊重和欣赏其他集体，破除小团体本位的狭隘意识，能公正的看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。 板书设计。 我们班 他们班 走进他们班 增进班级间合作 正确对待班级间竞争
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论