衡阳市五中高一语文试题.doc

衡阳市五中高一语文试题（时量：150分钟 分值：150分）一、语言知识及运用（12分，每小题3分）1.下面加点的字读音不正确的一项是A.蓊蓊郁郁（wng） 蕈菌（xn） 公姥（m） 愀然（qio） 訾詈（l）B.将子无怒（qing） 愆期（qin） 葳蕤（ru） 谣诼（zhu） 匏樽（po）C.雨雪霏霏（y） 伶俜（png） 癸丑（gu） 肄业（s） 壬戌（sh） D.酾酒临江（sh） 勖勉（x） 庐冢（zhng） 梵语（fn） 造诣（y）2.下面句子中有错别字的一句是A.淇水汤汤 容有底止 落漠 婀娜 斑驳 江渚B.象弭鱼服 终南捷径 倩影 指摘 否泰 舳舻C.情随事迁 义愤填膺 樊笼 猗郁 着衣 房檩D.放荡冶游 游目骋怀 懈怠 袅娜 干禄 敛裾3.下列各句中划线的词语，使用恰当的一项是4.下列各句没有语病的一句是二、现代文（自科类文章）阅读（12分，每小题3分）阅读下面的材料，按要求完成58题。三、文言文阅读（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成912题四、文言文翻译、古诗词赏析和古诗文默写（27分）13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（l）盖当时视他驿为壮。（2分） （2）皆暮至朝去，宁有顾惜心耶？（3分） （3）远者三岁一更，近者一二岁再更。（3分） 14.阅读下面诗句，根据要求，完成赏析。（6分）采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！（1）诗歌表达的内容是什么？（2分）（2）赏析诗歌的艺术特色（写作特色）。（4分）15.课文默写。（13分，每空1分）（1）微风过处，送来缕缕清香， 。 （2）同心而离居， 。（3）总角之宴， 。 ，不思其反。 （4） ，心念旧恩。（5）亦余心之所善兮， 。 （6）羁鸟恋旧林， 。（7）长太息以掩涕兮， 。 （8）靡室靡家， 。（9）狗吠深巷中， 。 （10）君子所依， 。（11）青青子衿， 。 （12）不见复关， 。五、现代文（文学类文章）阅读（17分） 阅读下面的文字，完成1619题雨 前最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花，这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水；两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啾啁声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来复荫我自己。我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。然而雨还是没有来。1933年春，北京（选自何其芳画梦录）16文章开头就不落俗套：“最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里画一个圈子后，也消失了。”该如何理解“最后也”的表达作用?（4分）17第2段与第6段均用了“憔悴”这个词。联系语境，体味并解释词语的意思：（4分）（1）第2段中的“憔悴”在文中的意思；（2）第6段中的“憔悴”在文中的意思。18“移情”，是现代派的一种表现技法，即把作者内心的感情辐射在外界环境和自然景物之上。本文成功地运用了这种手法。从下面的语句中，你体会到诗人怎样的情绪?（4分）(1)“几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。”(2)“一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这深重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。”19本文题名雨前，在写景层面上，主要是描写北方雨前的自然天候和各种景物，可是为什么在第三、第六段要写对南方故乡春雨的怀想？其作用是什么？（5分）六、作品赏析（10分）20根据作品雨前的内容，从下面的题目中任选一个作标题，亦可自拟标题，写一篇字数150左右的赏析文章。（1）形象鲜活 诗情画意 （2）景由情生 思与景谐 试析雨前的景物描写 试析雨前的艺术境界七、写作（60分）21阅读下面的文字，按要求作文。阿西莫夫是一位一生创作了470部著作而享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告别了讲台和实验室。“做我愿的事情，而不一定是最好的事情。”这是他放弃教授职位的理由。有人说他“自我膨胀得像纽约帝国大厦”，他只能按自己的方式做事而“毫不谦虚”。而事实上，阿西莫夫在治学上是很严谨的，在为人方面又是善于自我约束的。张扬个性和自我约束两者之间是否只有必然的对立关系呢？是否可以协调一致呢？请就“张扬个性和自我约束”这一话题写一篇文章。要求：题目自拟；文体自定；立意自定；不少于800字；不得抄袭。 答 题 卷（只交答题卷）班次 姓名 记分 题号123456789101112答案13.（1）译文： （2）译文： （3）译文： 14.（1）答： （2）答： 15.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） 16。答： 17（1）_ （2） 18（1） （2） 19答： 20.题目： 21、（60分）题目：800命题者：彭林旺 2007年12月11日月考部分答案5 D（联系全文，D项既是人们对人类衰老之谜不断探索的最新发现，又是对人类衰老之因的深层破解。其余各项则只是关于人类衰老的一般现象或常识介绍）6 B（对引文的理解较自然贴切。A错在论述后面的内容；C错在“说明”；D错在“引出”和对第二段段末“它”的指代义的理解，“它”指代的对象应是“微循环”）7 D（偷换概念，导致人体微循环下降、引起衰老的主要角色是血液中的血红细胞）8 C（以偏概全,不当推断。文中医学家的话虽然强调了微循环与疾病的重要关系，但并不意味着微循环障碍是所有疾病唯一的根源）9B 10B 11.D 12A 13（8分） (1）（褒城驿）在当时比其它驿站更为壮观。 （2）（宾客）都是晚上到达早上离开，难道会有爱惜之心吗？ (3）时间长的三年更换一次，时间短的一两年更换两次。16本文特地将“最后也”的句式置于文首，既在内容上给读者拓开关于此前各种动物匆匆回归情景的想像空间，又在感觉上给人以突兀强调的意味。这种写法新颖别致，起笔不凡。（大意对即可）17（1）黯然无光、没精打采；（2）焦躁难耐、渴盼期待（大意对即可）18(1)表现了作者久盼“甘霖”的焦虑、躁动的心情。(2)表现了作者由焦躁转而怒愤的心态。19写对南方故乡春雨的怀想是与文中北方的天候、景物形成鲜明对照。（2分）文中将南方故乡的春雨写得那么辽远悠然、生机勃发，既巧妙的表现了乡思，借此慰藉自己，又自然的寄寓着作者对理想和美好天候的深情向往。（3分）20鉴赏要点 （1）形象鲜活 诗情画意 试析雨前的景物描写雨前是一篇文情并茂、优美清新的散文。文中的景物描写颇有特色，生动细腻，形象鲜活，既向我们展示了一幅幅景象别致的图画，又给我们营造了情思缠绵的诗的意境。 全篇对自然景观的描绘生动而传神。作者用绮丽的文字描画雨前的所见所忆，心屏上叠映出远离的风景：隆隆的雷声，愤怒的鹰隼，游动的群鸭，清浅的溪水，亮绿的草滩有声有色，动静搭配，演绎出一幅幅色彩绚丽、意向鲜明的风景画。本文的景物描写充溢着浓郁的诗情。作者善于选用富于色彩的词藻写景状物，构成鲜明生动的动态画面。文中描摹的景致并非特指的某处“自然”景观，而是作者着意倾情熔铸的意象。他创造的是诗化的风景，欲借一片心灵诗化的山水，以承载缠绵悱恻的情愫。连那溪流里的嬉鸭、冷空中的飞鹰，也具有特定的象征意义。作品通过绚丽鲜活的景物描写，传达出对故乡的深挚怀想，情思缕缕，诗意盎然。全文于优美的形式中孕含着深刻的意蕴，显示出一种如诗如画、清新隽永的韵味。（2）景由情生 思与景谐 试析雨前的艺术境界 雨前是一篇虚实结合、情景相生的小品美文。作者以细腻的文笔再现了雨前的景物与景致，并将浓郁的主观情愫渗透于字里行间，酝酿了浓郁的抒情氛围和耐人寻味的艺术境界。 作品的景物描写饱含情思。作者借助 “蒙太奇”手法，以叠印的方式推出了两组镜头：一为实景，即北国现实中的雨前之景；一为虚景，即作者忆念中的故乡的雨前之景。两组景物对比强烈，色彩分明。北平的雨前之景是暗色调的：鸽群“带着低弱的笛声”，天空 “灰暗” “凄冷”，柳条“憔悴”，大地“干裂”，鸭群“烦躁”而南方故乡的雨前则呈现出鲜亮的色彩，新鲜明朗而富有生机：雏鸭“欢欣地发出啁啾声”， “清浅的水”、“青青的草”，“细草样柔的雨声” 在作家的意念中，故乡的一切是那样的令人心驰神往。 作者的主观情愫催生景语。“一切景语皆情语”。渗透于景观中的，是作者对南方故乡的热爱、依