2011年八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版).doc

2011年八年级语文下册期中复习试题及答案(鲁教版)一、积累与运用（27分）1、给下列加的字注音或根据拼音写出汉字。(3分)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马u ( ),深青布棉袍，蹒跚 （ ）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难我的泪s s( )地流下来了。2、“两会”期间，温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话，请用一句话概括其主要信息。（不超过10个字）(2分)教育是现代化国家的基石。国家的发展最终要靠提高全民的素质。在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要的位置，就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。主要信息：_3、选出没有语病的一项（ ） （2分）A新建的长江公路大桥所应用的桥梁技术是我国目前最先进的斜拉悬索桥。B他对工作认真负责的态度，同志们都很尊敬他。C有无坚定意志和刻苦精神，是一个人在事业上取得成功的关键。D回顾自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。4、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（3分）美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，_ 。5、名著阅读（4分）西游记主要由_等三大部分组成。请你写出其中尤为引人入胜的两个故事：_，你最喜欢那个人物，写出你的理由。6、综合性语文活动。（5分）我们热爱和平，我们不喜欢战争，但战争离我们并不遥远，世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？请大家根据下列要求开展语文实践活动。请你设计一个“记住历史，珍惜和平”的活动：（1分）_设计一个主题班会，最少三个步骤：（2分）A_B_C_写出两句与战争有关的诗词：（2分）A _ ，_。B _ ，_。7、默写（8分）海内存知己，_。 念天地之悠悠，_。_，客舍青青柳色新。_，欲上青天览明月。无言独上西楼，月如钩。_。最喜小儿亡赖，_。 晨兴理荒秽，_。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_。二、文言文阅读(13分)8、解释句中加框的词语。（3分）沿溯阻绝 乘奔御风 与其奇者念无与为乐者 但少闲人 属引凄异9、翻译下面句子（4分，选择其中两句翻译）重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。10、记承天寺夜游表达了作者那些情感？（2分）答谢中书书表现了作者什么感情？（2分）11、赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（2分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成后面的12-16题。（17分）浇花张丽钧阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢-她用清水、微笑和歌声来浇花。儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水-呵呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”儿子哭得更厉害了：“呜呜那是你的花儿！我的花儿没有了！”妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。”不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜”妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！“后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑（选文有改动）2、从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。(4分)称谓：-态度：- -3、结合具体语境，赏析下面句子中加线词语。（分）她在看花儿的时候，眼里漾着笑待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。4、联系上下文，谈谈你对第段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。（5、文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？（分）6、文章结尾，作者借“上帝”告诉我们一个什么道理？请简要概括。（分）（二）阅读种子的生存策略，完成17-20题。（13分）种子的生存策略种子是植物的繁殖器官，在植物的生存竞争中起着至关重要的作用。它们高效地利用自身的生理特点和周围环境资源，完成传宗接代的重任。从形态上来说，种子可以简单地分为大种子和小种子。世界上最大的种子是巨籽粽的种子。目前发现最大的巨籽粽种子有17.6公斤重，堪称“世界之最”。然而，世界上还有微若尘埃的种子。世界上最小的种子-热带雨林中附生兰的种子，一粒的重量仅有一盎司的百万分之三十五。种子的生存策略首先表现在它们自身的生理特点上。大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家，背着一个大大的旅行袋，以确保抵达目的地时有足够的能量供其发芽，在竞争中以质取胜，但通常含油量更高，能保证它们在轻装旅行的同时，还带有一定的能量。其次，因为“个头”的不同，种子采取的传播方式也不同。许多大种子既是动物的食物，同时也依靠动物传播。例如壳斗科栎属种子的传播就依靠啮齿类、鸟类，甚至鹿等大型哺乳动物。小种子则像一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。当种子陷入困境时，它们又是如何应对的呢？大种子在依靠动物传播的过程中，随时有被取食的危险，但是它们凭借较多的营养物质，能够迅速萌发、发出幼苗。它们的幼苗可以在土地相对贫瘠或较为荫蔽的森林环境里生长，被动物取食后，也有较好的恢复能力。此外，大种子也相对更耐干旱。与大种子相比，更多的小种子则采取休眠的方法度过困境。有时候，环境太干燥了，不适宜生长，它们便选择休眠。或许风会把它们带到更远的地方，或许再等一年，会有一场大雨将它们呼唤。它们一旦醒来，便立刻长出芽来。大自然就是这样一个舞台，各式各样的种子都在以独特的方式，表演着一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。 （选自大自然有删改17.文章从_三个方面介绍了种子的生存策略。（3分）18.分析下列两个句子中加点词语的含义及作用。（4分）（1）大种子带有更多的营养物质，就像一位装备精良的旅行家（2）它们是一群勇敢的士兵，不畏牺牲，前赴后继，总会有幸运儿落地成苗。19.分析文中画线句子的说明方法及作用。（3分）20.文章第段中加点词语“或许”能否删掉？请说明理由。（3分）四、写作（50分）罗素曾说：“青春时期是豁达的时期，应利用这个时期养成自己豁达的性格。”史蒂文森曾说：“青春时期的任何事情都是考验。”青春是我们纵情放歌的时节，青春是我们绚丽多姿的季节，青春是我们唱响生命的激情时刻，青春是我们打磨人生的流金岁月请以“_走进我的青春”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。参考答案2、中国教育要面向平民。（我国要重视平民教育）3、D4、美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳6、组织实地考察，寻访战争遗址。拜访革命老人或请他们到学校来做报告。在班级或学校开展英雄故事会。 A 欣赏战争片段视频，了解战争给人民带来的危害。B 回顾革命历史，学习英雄豪杰革命精神。C 吟咏古今描写战争的诗词。D “保家卫国尽义务”大家谈。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。秦时明月汉时关，万里长征人未还。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。射人先射马，擒贼先擒王。 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。9、层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大大小小的瀑布，急流冲荡，水清，树茂，山高，草盛，趣味无穷。月光洒满庭院，院子里好像积水一样澄澈透明，水中藻荇交错从横，原来是竹子、柏树的影子。10、记承天寺夜游表达了作者那些情感？ 表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。答谢中书书表现了作者什么感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的的得意之感。11、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。字面意思是山西村山环水绕，柳暗花明，一片花团锦簇的景象，其实含有深刻的哲理，用来说明困境之中往往蕴涵着希望。三(一)12、称谓：杂草 植物 花儿态度：否定（忽视） 认可（接受） 肯定（尊重）13、她在看花儿的时候，眼里漾着笑运用神态描写，写出了妈妈对花儿的喜爱之情（相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长）。待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。运用拟人手法，杜鹃“举着的笑脸”，映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。14、示例：她的心被孩子触动了。她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。她明白了孩子在照顾自己心爱的花的同时也呵护了她的花。15、示例：渲染杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。16、示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命（二）种子