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文档简介

Unit 6 I am watching TV. 年级：七年级 主备人：宋红霞课型：听力课 课时：第1课时一、 学习目标1.知识与能力：（1） 掌握本课时的九个短语:clean watch TV read a newspaper talk on the phone listen to a CD use the computer make soup exercise wash the dishes（2） 掌握现在进行时的用法，并能进行对话练习。（3） 能够完成看图写作小练笔2.过程与方法：（1） 通过图片展示学习9个动词短语。（2） 观察法观察动词后如何加-ing（3） 对话练习，扎实运用现在进行时的句子结构二 情感态度价值观：通过对本单元的学习活动，能培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。三 教学重点、难点分析教学重点：1. 掌握本课时的9个动词短语2. 掌握现在进行时的用法教学难点：1. 现在进行时中现在分词的结构及读音能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。四、知识梳理仔细观察，把下列动词的现在分词的变化形式归类并总结规律do-doinggo-goingwatchwatching eat-eatingcome-cominghave-havingwrite-writng dance-dancingrun-runningswim-swimming四、学法指导 学习任务一：完成1a 1 小组核对1a答案2 记忆重要短语学习任务二：完成1b部分1听录音，完成1b，并核对答案2听录音，复述对话内容学习任务三：完成1c1.编对话，练习“What +be+sb.+ doing”及回答五、学习过程（一）导入新课（二）出示目标1. 教师出示学习目标2. 流程：自学-讨论- 展示- 评价（三）自学讨论1. 自学指导给学生几幅图片，让学生说出短语2.小组自学让学生观察每个短语的第一个词是什么词，这个短语表达的是什么短语来引出现在进行的定义。再给出三个动词加ing不同的例句，让学生观察现在进行时的句子结构，并由各组组员展示在黑板上。并用所学的短语来造句。（四）练习展示出示两组图片，引出What is he/she doing?
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