英语人教版八年级下册The Monkey King.docx

附件四：渠县现代信息化教育资源运用多媒体(网络)程设计方案渠县现代信息化教育资源运用学科： 英语 版本：人教版课题：The Monkey King 课型：阅读课课程设计方案送课单位： 渠县第三中学 执 教 者： 刘紫艳 指导教师： 刘紫艳 2017 年 4 月 20 日渠县现代信息化教育资源运用多媒体(网络)程设计方案课 题： The Monkey King 版 本： 人教版 学 科： 英语 年 级：八年级 课 型： 阅读课 单位（教学点）： 渠县第三中学 设计（执教）者： 刘紫艳 指导者： 刘紫艳 资源来源：网络 电 话：邮箱： 249937218 通讯地址: 渠县第三中学 授课时间： 2017 年 4 月 20 日一、教材内容简析本课是六单元A部分的阅读文章，内容是关于大家所熟知的西游记，能够引起同学们的兴趣。二、学习者特征分析学生在了解故事主要内容，理解文章比较容易，一些未学习的短语能够猜到意思。完成free-talk,3a，3b比较容易，完成3c和给出对文章的看法略有难度。三、学习目标与重难点学习目标知识与技能：1.掌握本课的常用表达方式如：turninto,come out2.培养学生的阅读能力。2、过程与方法：通过一段西游记的视频激发学生的阅读愿望。设计由易到难的分层任务，不断加深理解。3、情感态度与价值观：引导学生学习孙悟空帮助弱者，永不放弃的精神。感受中国传统经典文化。教学重难点1、 教学重点：本课重点短语和句型，完成本课相关任务。2、教学难点：完成3c和抒发自己的见解四、教学设想和媒体环境构思教与学策略情景教学法和任务型学习法教与学方法一、教学引导： 1.运用图片和视频2.运用语言课题内容因势利导。二、学习探索：探索语言的灵活性，英汉两种语言的差别。不断积累阅读方法和经验积累。（媒体资源作用1. 用ppt展示相关教学内容，形象直接，提高效率。2. 引用相关视频使课堂生动有趣。3. 运用图片使单词生动形象。五、教学程序设计（环节与标题自行科学设定）教学环节教师活动学生活动媒体（资源）支撑课程理念引导开 课引入学习内容准备学习新知识PPT展示本课课题激发学习愿望基础知识提出问题引导学生完成相关任务思考并回答问题完成相关任务PPT展示问题和视频PPT展示答案 任务型教学 高效课堂探索、发现、交流提出探讨问题各抒己见，自由讨论PPT展示问题培养学生思考能力和说的能力拓展、延伸、训练布置相关任务学生完成任务PPT展示任务学以致用六、学习评价反馈设计1、评价形式与工具（）2、评价内容：课堂提问（ ）学生的观察能力：较强学生表现力（ ）学生的分析能力：较强学生建议（ ）学生的合作水平：较差学生自主测试（ ）学生的动手操作能力：较强合作完成（ ）其他：积极配合，完成教学任务。其他（ ）七、板书设计(根据课堂自定)八、教学流程图：Journey to the West The Monkey King He can. He cant. He always keeps fighting to helpthe weak. 开始 看图片学新词出示图片PPT教授新词多媒体视频观看视频回答问题读文章生生问答引导生读文章再读文章完成任务1-4独立思考回答问题出示作业 结束课后完成作业