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四年级思品下册我当交交警第一课时教案 四年级思品下册我当交交警第一课时教案教材简析11我当小交警位于四年级下册第三单元关注交通的第四课。主要分为三部分，第一部分导语以一句发自学生内尽的话，调动学生的情感体验，热爱交通警察。第二部分“我的研究”部分，分三个层次，按照“创设情境，引发思考多维互动，探求新知主体参与，指导行为”的思路编写的。第三部分“我的倡仪”，引导学生写倡仪书。目的是让学生正确看待本地的交通秩序，提出自己合理化的建议。学情分析经过上一学期的培养，学生已经具备搜集资料、研究资料的能力。本节课要在此基础上，充分调动学生通过广泛搜集资料、自主探究、合作学习的方式了解一些基本常识，体验探究的快乐。并通过实践活动，深化认识。因本课程的开放性、社会性、实践性活动比较强，大多数学生能乐于积极参于到活动中来。学生思维活跃，动手能力强。但一小部分学生没养成良好的学习、行为习惯，需要老师上课格外关注并督促。教学目标知识与技能目标：通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。过程与方法目标：通过展示教材图片，运用讨论，学生表演等方式，让学生们，更全面，深刻了解本地的交通秩序状况，提高自我保护能力。情感态度价值观目标：感受交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警叔叔，服从交警叔叔的指挥。教学重点感受交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。尊敬交警叔叔，服从交警叔叔的指挥。教学难点通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。教法学法启发引导；自主探究、讨论交流。授课地点四一、四二教室课时安排课前准备1.搜集有关本地交通状况的图片、故事资料等；2.向交警询问一些基本的交通规则3.制作多媒体课件教学过程第一课时活动一创设情景，初步感悟。（10分钟）1 谈话导入：课前，大家去了解了我们这里的交通状况，有什么收获？2 学生汇报自己的调查成果；播放录像、展示图片或文字资料。3 学生谈交流后的感受。4 小结：通过调查、访问、观察等方法，我们了解了本地的交通状况，懂得了交通秩序要靠大家共同来维护。活动二：参与竞赛，探究新知。（15分钟）1 谈话：了解交通常识，对于我们自觉遵守交通规则，维护交通秩序十分重要，你了解哪些交通常识呢？2 小组内整理自己收集的资料，为竞赛做准备。3 大屏幕出示比赛规则。4 投影出示竞赛题，组织比赛。5 公布比赛结果。活动三：深化认识，提出建议。（10分钟）1. 师：大家通过以上的学习，不仅了解了许多交通常识，而且真切感受到了遵守交通法规的重要性。那么，对于我们这里的交通状况，你有什么好的建议吗？2. 学生写“我的倡议”3. 全班进行交流评价，升华认识。拓展延
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