大堰河导学案学案编号.doc

方官中学导学案 学案编号（ 14 ）教师寄语_课题：大堰河我的保姆 第二课时 学科：语文班级：_ 姓名： _ 组别：_学 习 内 容点拨与指导一、 学习目标：1、把握“大堰河”的形象特征。2、揣摩排比、反复、对比等修辞手法的表达效果。二、学习重难点：1、大堰河的人物形象； 2、排比句式和反复的手法 。三、 学习过程：【合作探究】一、读课文第4-8节回答下列问题1、第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？体现了大堰河与作者之间怎样的情感？2、第六节中作者为什么反复强调“我做了生我的父母家里的新客了”！3、第七节大堰河含着笑都做了哪些事情？这反映出她什么样的性格特点？4、第八节中哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?二、读第911节诗歌：1、第十节诗人运用了那些意象来写大堰河的葬敛之薄？三、读第12-13节这两个诗节在全文中的作用结构上：内容上：四、小组合作，完成下表。研读一首诗，必须了解诗歌的内容。读诗，用简洁语言概括大意。注意作者对大堰河的描写品读感悟段落大意诗人感情大堰河形象修辞手法1、 （1-2节）：2、 （3-8节）：3、 （9-11节）：4、 （12-13节）：（ 是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考。）【小组展示】当堂测试1“大堰河以养育我而养育她的家。”这里前一个“养育”的意思是 ；后一个“养育”的意思是 。2“大堰河曾做了个不能对人说的梦”，“大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了”。这里的前一个“梦” ，后一个“梦” 3大堰河我的保姆是我国著名诗人 的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写的都是诗人真实经历和真切感受，全诗贯穿了一个 （ ）字。这首抒情长诗，以（ 、 ）的感情，歌颂了贫农妇女大堰河（ 、 ）的美好品质，描写了她的悲惨命运，并（ 和 ）了造成她悲剧命运的黑暗社会。熟读课文的基础上完成。方官中学导学案 学案编号（13）教师寄语_课题：大堰河我的保姆 第一课时 学科：语文班级：_ 姓名： _ 组别：_学 习 内 容点拨与指导二、 学习目标：1、了解作者与背景资料 ，解决基本字词知识，并整体感知课文。2、反复朗读，理清思路，把握全诗的感情基调。二、学习重难点：反复朗读，体验诗人对大堰河的热烈、真挚的感情，四、 学习过程：【知识链接】作者简介艾青，原名蒋海澄，浙江金华人。少爱美术，曾赴法国专攻美术。1932年回国，加入“左联”，从事革命文艺活动，不久被捕入狱。在狱中艾青转而从事诗歌创作。创作了抒情诗大堰河我的保姆，是诗人艾青献给他的乳母大叶荷（大堰河）的赞美诗。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受。这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲惨命运的黑暗社会。大堰河-我的保姆是艾青的成名作。他的代表作有我爱这土地向太阳.火把.古罗马竞技场等。写作背景 艾青出生在一个地主家庭，据说艾青出生后一位算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里，亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年一月的一天，牢房的窗外飘起了大雪，艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首大堰河我的保姆。文题释义 大堰河是个童养媳，她的名字就是她出生的那个村庄的名字，她的村庄叫大叶荷，大堰河是谐音。大叶荷这个村子很小，大堰河从小做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时也只有一口很简陋的棺木 。【基础知识】一、文学常识与基础知识（做一做，我一定能过关）1、本文是作者 （原名 ）于1933年在狱中写的一首诗，叙述了大堰河的 ，讴歌了大堰河的美好品质和高贵灵魂，愤怒控诉了造成她悲惨命运的。作者代表作还有 、 、 、 。2、给下列加点的字注音。典押( )凌侮( ) 拥抱( ) 辉煌( ）悄然（ ）团箕( ）檐头（ ）瓦菲( ）冰屑( )青苔( ) 荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( )叱骂( ) 麦糟( )牌匾( ) 窸索( )碾过 ( ) 咒语( )虱子( )3、词语释义。 荆棘： 忸怩： 窸索： 叱骂： 【合作探究】一、理清文章的结构（一试身手，我最棒）朗读课文，理清思路，把握全诗的感情基调，划分层次。一、（ ） 二、（ ） 三、（ ） 四、（ ） 二、读第节，思考：1. 诗歌开篇说“她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳。”反映出大堰河怎样的社会地位？2. 第三诗节中第一句“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”在文中起什么作用？3、这三节主要写了什么内容？4、第三节描写了那些与大堰河相关的图景？有什么作用？【当堂测试】1下列各组词语书写无误的一项是（ ）A酱碗 抚摸 凋花 扭扣 B棺材 叱骂 漂泊 咒语C菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 D青苔 虱子 围裙 瓦霏2依次填入下列横线上的词语正确的一项是（ ）为了他，常_地走到村边的她的家里去。在师傅和地主的_声里过着日子。同着四十几年的人世生活的_。A悄悄 叱骂 凌侮 B静静 叱骂 欺负C悄悄 责骂 凌侮 D静静 责骂 欺负3、改正下列句子中的错别字。你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦扉。（ ）你摸着我新换上的衣服的丝的和贝壳的扭扣。（ ）她含着笑