地理人教版七年级下册第三节 撒哈拉以南非洲.docx

第三节 撒哈拉以南非洲（第二课时）一、 教学目标1、 了解本区经济快速发展的有利条件2、 了解本区以生产初级农矿产品为主的经济3、 认识本区人口、粮食、环境三大问题二、 教学重难点理解撒哈拉以南非洲经济的特点三、 教学过程阶段目标教师活动学生活动设计意图复习导入：“填一填”“知位置” 分发非洲空白地图 请同学将以下地理事物：撒哈拉沙漠、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原、刚果盆地、几内亚湾填到地图相应的位置上 展示同学的答案 完成填图任务，比一比谁最快 将自己的答案用ipad的拍照功能拍好，等待展示 一起寻找正确位置利用填图比赛的活动作为新课导入。一方面可以激发学生学习的兴趣和积极性。另一方面可以帮助他们巩固复习。讲授新课：一、富饶的大陆讲述：非洲是一片富饶的大陆，这里不仅有丰富的生物资源，还有丰富的矿产资源。展示：非洲矿产资源图提问：这里有哪些丰富的矿产？分布在什么地方？展示：非洲资源大国 咖啡故乡埃塞俄比亚 骆驼王国索马里（详细介绍） 提问：非洲的资源如此的丰富，但是一提到非洲，你的第一印象是什么呢？ 展示：20世纪末非洲的图片 过渡：在自然资源如此丰富的条件下，为什么非洲的经济一度十分落后呢？这是我们接下来要探究的内容。读图回答： 金刚石：分布在南部 黄金：南部、东部 咖啡：观看资料回答：热、贫穷、落后.看图片培养学生的读图能力，利用课外的资料，不仅可以提高学生的兴趣，而且能让学生进步一感受非洲的资源丰富程度。为接下来讲解其以初级农矿产品为主的经济做铺垫。给学生直观印象，感受这里的经济状况二、经济状况 讲述：非洲的经济到底存在什么样的问题呢？让我们从一个案例中来寻找答案。 案例分析：加纳经济发展的问题。 加纳主要出口的产品是？ 为什么这里的进口额远高于出口额？（对初级农矿产品和工业制成品做一个说明：用星巴克和咖啡豆，金刚石和钻石等图片做对比） 这种外贸结构对加纳的经济有利吗？为什么？讲述：那其他非洲的国家经济是不是这样的呢？展示：非洲其他国家商品出口情况。有什么特点？讲述：所以在撒哈拉以南非洲国家他们的经济存在这样一些问题：出口价格低廉的初级农矿产品，进口昂贵的工业制成品。过分依赖初级农矿产品 究其历史原因就是长期的殖民统治（展示关系图）案例分析：为加纳经济发展寻找出路请学生结合加纳的资料，如海陆位置、资源状况，讨论加纳经济发展的出路。讲述：同学们的想法都非常的好，所以撒哈拉以南的非洲在因地制宜的发展民族经济的同时，积极寻找国际合作，使得经济得到了快速的发展。展示：非洲经济发展的例子（亚吉铁路视频，突出中非贸易）分组合作阅读材料回答问题： 黄金、可可、木材 出口的是初级农矿产品，价格低廉，进口的是工业制成品，价格昂贵 不利，永远处在入不敷出的状态读图观察其他国家经济特点。农矿产品出口的比重很高 看关系图听讲分组讨论出谋划策共享成果读资料看视频图片感受非洲的经济利用一个案例，以及小组合作讨论的形式让学生了解非洲曾经的经济特点。有利于学生交流协作，同时培养学生自主学习的能力，包括阅读材料，总结归纳，思考等等。利用图片来区分初级农矿产品和工业制成品，形象直观。 用更多的数据来反映非洲经济的共性：以初级农矿产品为主的共性。 通过关系图更清晰明了的总结了撒哈拉以南非洲的经济特点。培养学生的发散性思维把课堂还给学生，鼓励他们积极思考资料和视频给学生直观印象，感受经济的发展三、三大包袱 讲述：所以非洲是世界上经济发展速度最快的地区之一。在这里还有另外一个速度第一，你知道是什么吗？ 讲述：对了，这里的人口增长速度也是最快的。 展示：各大洲人口自然增长率图 提问：哪个大洲的人口自然增长率最高？ 展示：世界人口展望资料 提问：所以人口问题是非洲的第一大包袱，那么过快的人口增长对粮食有什么样的影响？ 讲述：所以这是非洲的第二大包袱粮食问题。除了过多的人口会导致粮食短缺，还有什么因素也会引发粮食危机呢？ 讲述：非洲有面积广大的热带草原气候，一旦气候发生异常，雨季推迟来临，就会引发旱灾。 展示：非洲旱灾的例子 讲述：所以在非洲人口过快增长加上旱灾影响，这里面临严重的粮食危机。全球饥饿和营养不良的人数有1/4来自撒哈拉以南的非洲。 过渡：那么在这种情况，没有粮食他们该怎么办呢？ 讲述：没有钱怎么买呢？ 讲述：他们寻找更多的地方种植粮食，于是他们砍伐森林、开垦草原获得更多的耕地、牧地。但是长此以往，土地肥力开始下降、水土流失、草原退化一系列环境问题就产生了。这里的生态环境日益恶化。 讲述：所以虽然这里经济发展速度较快，但是人口、粮食、环境仍是三个大包袱。那么这三者之间有没有关系呢？回答：人口非洲千分之二十七粮食不够分干旱自然灾害回顾非洲气候阅读材料回答问题：进口、买种植把“A 土地荒漠化”、“B 人口增长过快”“C 粮食短缺”，填入表格中 培养学生的读图能力鼓励学生思考联系前后知识拓展课外材料开阔学生的视野，更好的理解非洲的人口和粮食问题把问题抛给学生，鼓励学生积极思考，让思维在碰撞中迸射火花利用表格理清楚非洲人口、粮食、环境三者之间的关系。讲述：所以尽管非洲经济发展速度较快，但是由于这三个大包袱，目前的非洲还是存在一些问题的。展示：目前非洲状况提问：那么针对这三个问题有什么对策呢？讲述：所以要想非洲的经济有进一步发展，必须要解决好这三个问题，其中最关键