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文档简介

活动记录 (2) 一、活动记录是对活动过程中需要存贮的内容，用文字、表格、图表、影音像等方法记录下来的活动过程。 即对活动所得材料收集保存。 二、活动过程记录方式一般可分为笔录，主要是活动过程的记录，包括活动主题、活动准备、活动时间、活动场所、参加活动的相关人物、活动结果与反思等。 影音像，照片（活动主要片段）、录像（活动的主要过程）、录音（访谈主要内容）各式作品，主要是活动过程中作品，包各种手工制作、剪纸、绘画、绘图、电子表格等。 在活动过程中，我们经常通过调查、采访、查阅、观察等各种方式获取收集资料，并对信息进行加工整合，将调查得到的结果把有一定价值的材料进行由表及里，去伪存真，去粗取精的加以收集保存，活动结束后要进行筛选、整合、存贮。 根据材料的不同可以选择不同的方法。 （一）调查记录在进行问卷调查之前，学习设计与制定简要的调查问卷。 回来后要对问卷进行统计汇总并写出调查报告。 （二）采访记录每次采访活动中所得材料，要求学生记录、保存，这不仅是教学生如何做记录的过程，也是一个教学生资料、妥善保存资料和资料交流的过程，让学生对所得信息进行加工整合、存贮。 笔录 1、被采访人的姓名、出生年月、住址、身份、经历。 2、谈话的时间、场所、采访人姓名。 3、访谈的主题内容，印象深刻的话语。 4、观察到的情况，谈话人的表情，室内外的环境，用具。 5、采访过程中遇到的问题。 （练习一）如我们在进行快乐假日这项活动时，就有关学生经常进网吧这一不良习惯，我们对微机老师进行采访时，设计表格查阅记录查阅的途径通常是上网查阅和文献查阅。 上网查阅，将查阅得到的材料运用文档和图表等方式记录存贮。 如果发现有价值的大型网站，还可将网站地址保存下来。 基本的记录方法主要有写批语、做记号、做摘录、写提要、做札记、写综述等。 针对学校所存在的安全隐患问题进行分类记录观察记录观察记录是将观察的目的,对象,时间,被观察对象言行.表情,动作等如实记录下来，并对记录进行分析的基础上，发现问题，寻找原因，确立改进的合理方法。 另外还要有观察者对观察结果的综合评价。 （练习二）如我们在进行改正不良习惯，争做文明少年活动过程中，设计了让学生相互观察，把对方出现的不良的生
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