地理人教版七年级下册第一节　位置和范围.doc

张湾中心学校课时教案 主备教师： 陈艳 【课题名称】我们生活的大洲亚洲【教学内容】我们生活的大洲亚洲【教学目标】 知识与技能：了解亚洲的位置、地形、河流、气候等方面的自然环境。过程与方法：学会利用不同的地图和相关资料，归纳出某一大洲的自然环境特点。情感态度与价值观：通过学习亚洲的自然环境，培养学生的爱国主义热情。【教学重点】亚洲的位置、地形、河流、气候等。【教学难点】亚洲的地形、 河流。【教学方法】合作探究法【教学准备】 多媒体课件【教学过程】 一、情境导入 教师活动学生活动多媒体播放亚洲的山河图片。激发兴趣，进入学习状态。 二、学习新知教师活动学生活动1. 教师展示东西半球图。请学生在图上找出亚洲，观察亚洲位于东西半球的哪个半球？南北半球的哪个半球？总结：亚洲主要位于东半球和北半球。这是它的半球位置。2. 展示亚洲范围图。学生观察图中亚洲周围有哪些大洲和大洋？各位于亚洲的哪个方位？学生观察读出亚洲的经纬度范围。3.亚洲被称为世界之最，从哪些方面可以体现？展示七大洲面积比较图展示亚洲纬度范围展示亚洲的东西距离比较图学生观察得出：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长，所以亚洲被称为世界第一大洲。4引导：亚洲面积广大，根据地理方位的不同，把亚洲分成几个分区？中国位于哪个分区？同在亚洲分区的还有哪些国家？学生读图亚洲地理分区图找出。5过渡：要认识一个大洲，除了地理位置外，还需认识它的地形，河流，气候等。作为世界第一大洲，亚洲的地形有什么特点呢？6展示亚洲地形图。引导学生找出亚洲的平原、 高原和山脉。学生通过看图观察这些地形图分别分布在亚洲的什么地方？分析亚洲的地势状况。再引导学生找出亚洲的河流，观察河流的位置、流向及注入的海洋。总结出亚洲的河流特征。7、过渡：生活在亚洲的居民，一年四季所穿的衣服薄厚都一样吗？为什么？展示亚洲气候图。提问：亚洲主要有哪几种气候类型？范围最广的是哪种？主要分布在哪里？最显著的气候类型是哪种？主要分布在哪里？总结：亚洲的气候特点：气候复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著。1. 学生读图相互讨论。学生到黑板上指图向老师和同学们讲述：东半球 北半球2.学生结合教师展示的东西半球图和课本6.2图回答：太平洋位于亚洲东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面。读图讨论回答：欧洲位于亚洲的西面，北美洲位于亚洲的东面，大洋洲位于亚洲的南面，西南是非洲。多找几位同学到黑板上找图，加深学生的记忆。3.学生读图找出。4.学生观察，并指图回答。共有6个分区：东亚 东南亚 南亚 中亚 西亚 北亚中国位于东亚。东亚除了中国还有蒙古 日本 朝鲜 韩国。6.学生合作找出亚洲的平原、高原、山脉。并指图说明。总结地势特征：地势起伏很大，中部高，四周低。学生讨论合作找出亚洲的河流，并指图说明。总结亚洲的河流特征：发源于中部高原山地，呈放射状流向周边的海洋。7.学生读图讨论。指图回答：亚洲共有9种气候类型，气候复杂多样，大陆性气候分布广，季风气候显著。 三、收获总结教师活动学生活动学生谈收获，教师展示本节知识点。学生积极讨论发言。 四、课堂检测1.亚洲为什么被称为世界第一大洲：_2.亚洲的地势特点：_3.亚洲的河流特点：_4.亚洲的气候特点：_5.向北注入北冰洋的河流是：_6.向东注入太平洋的河流是：_