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文档简介
课题:长度单位(第一课时)班级 姓名 评价 主备人 xxx 审核人 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第1、2页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。学习目标:1、 亲身经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。2、 会进行一些简单的测量、比较。3、 锻炼观察能力、操作能力和合作意识,体验学习带来的乐趣。一、自主学习1、仿照课本第1页,请你用不同的物体量量书的宽,并记录下来。书的宽大约有( )个( )长。书的宽大约有( )个( )长。书的宽大约有( )个( )长。书的宽大约有( )个( )长。2、仿照课本第1页,请你自由测量:用不同的物体量你喜欢的东西(如文具盒、桌子、凳子等),并记录下来。( )大约有( )个( )长。( )大约有( )个( )长。( )大约有( )个( )长。( )大约有( )个( )长。3、我想问、我想说: (以上各题第二天给全班同学展示展示你的杰作,可请你家长帮忙,表演给你家长看一看)二、合作探究(根据学生完成的情况小组与小组之间进行互评交流,展示。)1、小组间相互说说你的测量结果
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